红网怀化站9月22日讯　 近日，有学生家长反映说，按照规定公办教师应该是不能利用自身优势开辅导班或进行“家教家养”的，但现在城区各学校各年级都有教师自己开班带学生，而且还带了不少学生，甚至还有寄宿的，学生交纳一笔费用，吃住、补课都在老师家里，进行“家教家养”……对此类现象，许多学生家长表示担忧，他们不知道到底要不要将孩子放到老师开的辅导班去，去又不太愿意，不去又怕会对自己孩子不利。

“家教家养”让学生家长忧心

所谓“家教家养”，是指家长将学生全权交与学校班主任或任课老师，学生按月交纳一定费用，吃住在老师家里，同时老师还负责对其进行课外补习。除此之外，某些主科任课老师还会开设辅导班，招收班内或其他班上的学生进行相关科目的辅导或补习。

“这类辅导，其实早就有了，只是以前没像现在这样普遍。以前是因为学生某一科成绩不好，家长主动找老师给自己的孩子进行课外补习。但是现在有些老师开班纯粹是为了抓收入。这样一来，许多老师势必将大部分精力放在课外，有些老师甚至还直接给学生家长打电话，叫学生去自己辅导班上课。”孩子在开发区某学校读小学的王女士就向记者倒起了苦水，“虽然老师声称对是否参加‘家教家养’的学生都会一视同仁，但我们家长怎么会放心？毕竟人家是交了钱的，老师肯定会对他们好一些……”

如同多数家长一样，王女士虽然对“家教家养”有不同看法，但碍于情面，也不得不让孩子去老师家接受辅导。当然，也有家长主动要求将孩子放到老师家里进行“家教家养”的。城北的陈女士就表示，因为自己平日比较忙，没时间辅导孩子的学习，所以主动找到孩子的班主任，希望能将自己孩子放在老师家，由老师帮忙带并进行学习辅导。

“家教家养”易造成不良影响

据了解，目前“家教家养”有多种形式：跟班式，跟学校教学进度同步，与教学内容相似，以学期来计算，每周星期六、日上课；集中式，教师利用寒暑假租用教室集中上课15 天或1 个月，多学科同时进行；分散式，科任教师内部推荐，语文、数学、英语、物理、化学等学科的教师相互推荐学生，分别领到自己家里，解答问题、补习基础，每周一天或几个晚上；家养式，把要求家教的学生干脆带到家中，吃、住全包，星期一至星期五晚上进行辅导学习。

这种公办老师私下里进行的“家教家养”，到底应不应该出现，又会有什么影响呢？市民办教育管理培训分会会长刘永东就表示，这种“家教家养”现象的出现甚至蔓延，势必会给学生、家长及社会造成许多不良影响，一是存在安全隐患；二是损害学生身心健康；三是助长部分教师唯利是图——有的教师上课有所“保留”，家教时才拿出“真本事”，即课上内容课外讲，从而导致部分参与家教的学生成绩比没参与家教的学生成绩好；四是“家教家养”影响教师正常教学，公办教师自己开设课外辅导班或去民办培训机构兼职，势必消耗他们的精力，最终影响到本职工作，误了自己在公办学校教的学生。

对此，不少家长也是敢怒不敢言，王女士就表示，如果别人家的孩子在老师家学习生活，而自己家的孩子不去辅导，成绩若跟不上或在校不受老师重视，必然会产生厌学情绪……所以这种“家教家养”现象肯定是要进行遏制，不能蔓延下去，以免影响社会风气。

“变相强制学生家教，一旦发现严厉查处”

针对市民反映强烈的公办教师“家教家养”现象，市教育局监察室的明主任表示，公办教师“课上内容课外讲”或者公办学校开办“占坑班”等行为，市教育部门一旦发现是要严厉查处的。

目前，公办老师“家教家养”或一些“占坑班”（即部分公办学校和民办培训机构联合或委托举办以选拔生源为目的的各类培训班）的出现，致使教育市场不公平竞争现象严重，无形中增加了学生培训费用，增添了学生家长的负担，社会反响不好。针对此，市教育部门将按照相关规定，严厉查处公办学校和民办培训机构联合或委托举办以选拔生源为目的的各类培训班，严厉查处公办学校教师参与各类“占坑班”活动；严厉查处公办学校教师为民办培训机构组织生源和收受回扣、兼职授课、参股入股等行为；严厉查处公办学校教师“家教家养”的行为。对公办学校和教师参与民办培训机构办学的，轻则组织处理，重则纪律处分，利用职务便利收受财物涉嫌犯罪的移送司法机关，追究刑事责任。

明主任说，由于公办老师“家教家养”现象具有相对的隐蔽性，一般是在家进行辅导，教育部门没有入户检查的执法权，且市教育监察部门人手有限，不可能挨家挨户进行查处，所以各位学生家长若发现有公办教师违规进行“家养家教”或公办学校开办“占坑班”等行为，均可进行举报，但举报内容一定要有针对性，要有具体的时间、地点、人名，不能笼统划之，否则，教育部门是无法进行查处的。