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老师：同学们，你们知道常见的违法行为有哪些吗？
学生：抢劫。
学生：闯红灯。
学生：校园霸凌。
老师：那你们能用肢体语言来表达一下吗？
学生一：把钱交出来。
学生二：钱你拿去吧，放过我吧。
学生一：这前面的灯怎么看不清了？
学生二：爸，你快停下来，那是红灯。
学生一：你这个电动转笔刀我都没有。
学生二、三：交出来，否则让你好看。
老师：同学们，那你们知道，什么可以惩恶扬善，伸张正义？
学生：警察叔叔。
老师：同学们，我们每一个公民的合法权益受到法律的保护，任何违法犯罪行为必会受到法律的追究。今天，我将和大家一起走进法治课堂——《与法同行，为成长护航》。
老师：同学们，今天我们以法治为主题开展一次社会实践活动。
法院工作者：欢迎同学们来到冷水滩区人民法院，现在我们旁听一起案件的庭审过程。
老师：通过现场旁听你们有什么体会呀？
学生一：在庭审的过程中原被告都可以发表自己的意见，都可以争取自己的权益。
学生二：法官注重证据，以事实为依据，以法律为准绳。
老师：大家说得对。法律时时刻刻在影响和保护着我们，它渗透到我们生活方方面面，与我们每一个人相伴一生，为我们提供了自由生存和发展的空间。
法院工作者：对，在你们现阶段，出现比较多的违法行动主要是校园霸凌，你们知道哪些行为属于校园霸凌吗？
学生：殴打同学、强迫同学帮忙值日、写作业。
学生：排挤同学、抢同学的东西。
学生：校园霸凌还包括孤立、嘲笑、散播谣言等行为。
法院工作者：那如果你碰到校园霸凌会怎么办？
学生：如果有同学欺负我，存在霸凌行为，我会第一时间告诉老师和家长。
学生：如果霸凌者找我与他们为伍，我会勇敢地对他们说“不”。
学生：如果他们骚扰我，我还会报警。
学生：如果看到有人在实施霸凌，我喊来学校保安、同学一起制止，并将事情经过如实向老师反映。
法院工作者：你们说的都对，你们不仅能分辨是非，还能有效地保护自己，与坏人坏事作斗争。碰到校园霸凌首先就是要懂得运用法律来保护自己。现在保护你们的有《宪法》《刑法》《未成年人保护法》《义务教育法》《民法》《预防未成年人犯罪法》等。这些法律法规对青少年的健康成长和合法权益进行了全方面的保护。
老师：同学们，作为小学生的我们应如何遵纪守法呢？
学生一：要遵守交通规则，过马路要走人行道，不闯红灯，不在马路上追逐打闹。
学生二：在学校遵守校纪校规，不欺凌同学，不毁坏公物。
学生三：尊敬国旗、国徽，升国旗时不讲话、行队礼。
学生四：排队时不插队，公众场合不大声喧哗，遵守社会公德。
学生五：经常学习法律知识，碰到事情多用法律的角度来分析和决断。
老师：同学们，你们说得太好了。学法，是人生的必修课；知法，是平安的护身符；守法，是成长的闪光点，在学习和生活中，我们要做到“懂规矩、守规则、依规范”，坚持依法办事，遵纪守法。
我宣誓，我们不当残忍的欺凌者，不当冷酷的旁观者，也不当沉默的受害者，尊重他人，友善待人，做知法、懂法、守法、护法的新时代好少年。
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