图：何焱正在为学生上课

图：何焱在下课休息时间为学生补习

图：下班后何焱在老师宿舍走廊上做饭菜

红网双牌站7月8日讯  没有嘹亮的口号，没有豪言壮语，在三尺讲台上，只有那朴实的心怀和默默的耕耘付出，在“八零”后的他眼中，坚持对生物教育教学的热爱，牺牲一个人的家庭团聚，能够为双牌教育和更多的山区孩子奉献自己力量，是他执着追求的人生理想。他就是县二中的生物教师何焱。

2005年大学毕业后，何焱从省城长沙来到了偏远的山区县，我县的职中任教，没有羡慕其他同学留在了省城工作，因为他自己是农村出来的，心里始终没有忘记儿时的梦想，为农村和山区的孩子提供优质的教育教学，一开始来到学校并没有安排他教自己所擅长的生物课，而是安排了其他课程和工作，在这个外人都不看好的职中，他始终没有放弃自己坚持用所学专长回报教育的梦想，在闲时一直钻研生物教学。2011年9月，在二中缺生物教师的情况，县教育局向他发出了邀请，身为职中团委副书记的他毅然来到了双牌二中。为的是对生物教学的痴情。在二中，他如鱼得水，很快投入到教学当中，认真负责，任劳任怨，学校安排他每年每期都跨年级、多层次、多班级教学，还身兼班主任一职。身患多发性肾结石的他，从来没有耽误学生一节课、一次辅导、一次作业批改。

远离家乡，只身一人来到双牌，生活中酸甜苦辣、工作的艰辛，他并没有退缩，可是面对家人，何焱却说：“亏欠家人永远是我内心最大的遗憾。”父母，老婆和女儿都在邵阳老家，在这十年里，家人多次要求他回到家乡，方便照顾多病的父母和年幼的女儿；亲戚多次劝说他回到家乡，为家乡的教育事业奉献青春；同窗好友邀请他回家乡，共同发展事业；同事也提醒过他，离开这山区县城，去大城市寻求更大的发展空间。他也曾有过两次回家乡、一次去大城市的机会。然而他选择留下来。留下来的原因却很简单，因为有一次在与学生们交流时，他曾透露过要回家乡、去大城市的想法，没想到学生们听到后个个都不说话，眼巴巴的望着他，那种对知识的渴望，想让他留下来的眼神，深深地感动了他。是孩子们给了他留下来的勇气，让他决定安心留在这里。他盼望山区的娃都能走出大山，去接触更广阔的世界。

在他的教书生涯中，常年担任班主任，他深信：爱学生，学生才会爱自己。他擅长与学生进行心与心的交流。他从来不因为学生表现不好，就抛弃、放弃一个学生。曾经有一次，他因肾结石脸色苍白，疼痛难忍。同事们都劝他先去医院。但他忍痛没有离开讲台，没有落下一节课。他说：“别人离开只耽误一节、两节课，而我离开将耽误六个班学生的课，耽误300多个学生的学习，我耽误不起啊！”就是凭着这份对教育教学的执着与热爱，他所教班级，每年在学校的各项测试中都名列前茅，学生对他的评议都是满意度最高。为了让每一位学生听见他上课的内容，听懂他上课的知识。他每天都带着扩音器--“小蜜蜂”，尽力大声地为学生讲课。学生在他的课堂都是听得认真，学的开心。

在二中最艰苦的今天，很多老师都不愿上多个班级的课。可他都是一如既往地年年跨年级多层次教学，始终无怨无悔地接受学校的安排。每天第一个到达办公室，最后一个离开办公室。每天坚持手写详细的教案，现在在他的书柜中整齐地摆着他十年来的所有教案。每一次作业批改都是详细批改，很多同学的作业本上都有他留下的笑脸、哭脸、大眼睛等形象的批语。每一次辅导他都是深入到学生当中，面对面地辅导。他常说：“我是农民的儿子，我的根已经在这片土地上深深的扎下。我对讲台的爱就像农民对土地的爱。农民没了土地就等于一无所有，有了土地还要靠辛勤耕耘，但人心灵的荒芜远比土地的荒芜还要可怕。我一辈子的事业就是经营好自己的'土地'，为教育事业奉献我的一份力量。”

刚来二中的时候，为了尽快跟上生物教学，他每天晚上一个人在宿舍，努力钻研教学大纲、研读高中所有版本的生物教材、认真分析不同班级的学情、探寻适于重点高中的教学方法。同时还注重向同行们请教教育教学方法，从他们的课堂教学中吸取精华。积极参加各部门组织的各种教育教学培训，向网络名师学习、向教学经验丰富的同行学习，取长补短，从中吸取精华，并应用到自己的教育教学管理中。

“一分耕耘，一分收获”，就是凭着一股勤奋的“钻”劲，何焱很快成长为学校的教学能手。在从教的10年里，他多次受到上级表彰。扎根山区教育10年，何焱工作着，快乐着。“近观眼前满目春，放眼远处春更浓”，他深知：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但他同时相信：只要扑下身子，一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，不断创新，就一定能取得更大的成绩。在今后的教育生涯中，他将继续秉持“学高为师，德高为范”的信条，将自己的一生奉献于他所钟爱的教育事业。