随着2018年高考的脚步临近，考生们开始进入最后的冲刺阶段。短短的十余天时间，如何冲刺复习才能达到最佳效果？怎样才能最大限度地激发个人潜能？从本期开始，益阳城市报《教育周刊》推出“冲刺高考”栏目，特邀我市各学科名师从复习备考、心态调整等多方面为考生们答疑解惑、加油助威。

益阳市骨干教师，市一中语文高级教师贾运波：

规范答题思维 坚持阅读作文素材

贾运波是益阳市一中的“教学能手”“优秀教师”。曾荣获湖南省课堂教学比武二等奖，益阳市说课比赛第一名，所执教的阅读鉴赏课《边城》获得国家教育部级优课，所执教的班级高考语文成绩数一数二。在最后的冲刺阶段，她作为正在任教高三的语文教师，凭自己的教学经验，她提醒广大考生：

首先是规范思维，适当练一练客观题。除选择题外，默写、文言文翻译、实用类文本的简答题，语言文字运用的20、21题，都是相对而言答案偏向唯一的客观题。这些题型是高考语文得分的重头戏，其得分的高低可能直接影响到语文总分的高低。最后的十余天，考生可适当练一练，保持做题的感觉，并以题带知识点针对复习巩固。但一定要选取质量高的模拟试题，或者直接拿高考真题反复训练，并琢磨出题者的意图和考查的知识点。实际上，对真题研究越透，越能摸清高考考查的意向，也越能规范考生既从宏观把握，又从微观辨析的灵活而严密的思维方式。

其次是疏理主观题的知识点，规范答题。文学类文本阅读的两个简答题与诗歌鉴赏的简答题都是答题偏向灵活的主观题。最后的十余天，考生可以把各种题型的答题思路再理一理。如小说经常围绕人物、情节、主题思考；散文常紧扣结构、内容、情感来分析；诗歌鉴赏也常常讲究答题的三部曲。整理形成知识框架，做到既心中有知识储备，又能根据题目灵活答题。主观题在这个阶段可以适当减少练习，而转为多看多思多梳理，并特别注意答题的规范，即层次清晰、要点分明、分问分点作答、字迹工整等。

再者是稳中求进，坚持阅读作文素材。考场作文脱颖而出，虽说有些运气的成分，但真正优秀的作文在阅卷过程中是不会被埋没的。考前要坚持每天用20分钟左右的时间，阅读作文素材，关注时政、生活热点，让作文有源头活水，并注意每天一则审题、立意训练。考场上更要细致审题，在审题准确的基础上，再求得立意深、内容丰、语言精和结构清等，来提升作文的档次。

最后还要提醒各位考生保持平和的心态，并做好高考语文阅读量增加，难度加大，出现新题型的心理准备，但也要相信有了良好的语文素养，以不变应万变，一定能在高考考场上来个开门红。

益阳市一中英语教师罗令：

平心静气　扎实回顾

罗令长期担任高中英语教学兼班主任。所带班级英语成绩一直在全市名列前茅，培养了一批批清华北大等高校人才，现教的文科班1504班几次全市统考中独占鳌头。她给考生提出了三点建议：

放松心情

经历了漫长的一轮（以语言知识点为中心）二轮（以题型专项突破为重点）复习和大大小小的周考、月考的磨炼，同学们大都已经疲惫不堪，呈现出了心理学上的“高原反应”。有的同学打疲劳战，而成绩不进反退，从而有了自暴自弃的念头。出现这种情况，考生要不断给自己积极的心理暗示，“现在是黎明前最黑暗的时候”“十年寒窗都能坚持过来，还在乎辛苦最后15天吗”。要相信天道酬勤，告诉自己，挺过去，就是柳暗花明。学习效果不好的时候，建议大家不要大量刷题，可以翻阅以前的笔记和“错题库”，向自己的错误学习。“温故而知新，可以为师矣”，并且也通过翻阅见证自己成长的笔记和纠错，获得成就感，可以极大地增强自信。

积累词汇与重点句型

英语学习最核心的部分就是词汇。“得词汇者得阅读”“得阅读者得英语”。建议同学们考前把考纲中的中难度词汇再过一遍。词汇的记忆可以利用闲散的时间来进行，比如上学路上回家途中，排队吃饭或跑操的空闲时间。可以利用思维导图（构词法，同义词反义词），加大词汇的复现率，做到事半功倍。特别提醒同学们要注意一些常考词汇的词形转换和不规则动词的过去式过去分词形式，还有 “一词多义”和 “老词新义”的情况。争取攻克完形填空中的高难题。对于常考的应用文套用句型和热点核心内容，应在考前加强记忆，并灵活运用，力争考试中能信手拈来，文章能一气呵成。

适量练习

英语学习“语感”很重要。所以建议大家考前坚持适量刷题，保持英语思维的状态。如果可能，每天要听20分钟听力。实在没时间的话只听前五个。因为前五个只朗读一遍，只要前五个没问题，后面一般问题不大。时间安排最好是下午三点开始，尽量把对英语的兴奋敏感调整到这个点，与高考接轧。 阅读理解和完形填空一定要限时训练，因为高考速度和准确度同等重要。平时练习中可以选择性地多做一些关注科技进步，传递正能量，弘扬真善美和民族自信与中华优秀文化传播类的文章。

桃江县第二届名师、桃江一中化学教师彭云秋：

加强核心考点梳理 整理错题集

彭云秋参加工作以来，一直勤勤恳恳，所教班级成绩突出，其中有薛旺宇等被清华大学录取，多次被评为桃江县先进教育工作者。考场上，他建议考生多关注以下方面：

加强对核心考点基础知识的梳理和知识网络的整合。如根据有序转化思想，将有序还原、有序氧化、有序放电、有序中和、有序沉淀、有序书写同分异构体串联成思维网络图；根据守恒思想，将原子守恒、质子守恒、电子守恒、电荷守恒、物料守恒、质量守恒、能量守恒进行总结；根据变化观念与平衡思想，将化学平衡、电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡进行总结。

加强“化学符号对应物理量的认知”。高考试卷中特定的物理量将会用特定的化学符号代替，而未必会注明，比如K(HF)、KW等。所以考生既要知道这些符号表示的含义，又要能准确使用这些符号解答问题，避免张冠李戴。

回顾错题集。高考并不是简单的重复考知识点，所以光记住每个知识点并没有多大用处。训练正确的思维习惯和思维方式才是复习的关键，所以要充分重视错题，利用错题“淘金”。建议将错误原因归类，并找到在解题中避免类似错误的有效方法。

在高考考场上，要保持良好的考试心态，合理安排考试时间，减少因审题不仔细、答题不认真、卷面不干净、书写不规范、涂卡太大条、试题有遗忘、时间没控制、复查乱修改等方面导致的失分，把细心细致落实到解题的每个环节。

益阳市骨干教师、桃江一中高三数学备课组长刘伟丰：

注重整理错题集 调整心态备考

每届高考刘伟丰所带班级和所在备课组成绩优秀，多次被评为高考先进工作者。在最后的冲刺阶段，他提醒考生从以下几方面复习：

1、回归教材，把基本概念和基本公式过关，梳理教材知识网络，更精确地掌握数学语言表达，同时要重温复习资料，特别是资料上的笔记要琢磨透。

2、重做错题，特别是月考、联考中出错的题要重点复习，从根本上体会考查的数学思想方法和数学素养能力，对易错内容有更全面的把握。

3、这个阶段仍然要进行试题训练，但训练内容不宜太难，注重基本知识和基本运算，注重通法通解的训练，建议以客观题、前三个解答题和选做题训练为主，进行限时训练，根据近几年全国卷特点，解析几何试题难度有所下降，加强针对练习 。

在高考中，他认为要注意以下几点：

1、调整心态对自己有信心，一旦题目分析透彻了，解题要专注、动作要快要自信，解答题解题过程尽量写得完整和规范，尤其不要在做下一题，还在想上一题是否正确。

2、掌握好考试节奏，特别是选择题和填空题不要太快，灵活运用解题策略，力求一次成功，容易题要细心审题，避免定势思维出错而失分，难题和运算量较大的题要更有耐心，争取多得分。

3、建议按顺序先做选择题和填空题，再做解答题，充分利用开考铃前5分钟浏览试卷，把握试题难度与熟悉程度，先易后难。

桃江一中高三英语教师黎美：

英语备考“四注意”

黎美所任教的2012届文科毕业生杨萍同学在当年高考中以626分的高分名列桃江文科第一名益阳市文科第四名。

她认为不少考生可能还在一味“刷题”，深陷“题海”。黎美根据多年来的高三英语任教经验，在考前最后冲刺阶段，给考生提出了四点建议。

重现词汇

掌握、巩固好英语词汇是英语得高分的基础。在最后十几天里，建议考生复习第七模块至第十一模块，不要求默写，只需要认识、熟悉这些单词就行。其次，梳理下历年高考中出现的高频词汇，熟词生义，甚至可以多积累些派生词的写法，这对大家做语法填空题大有帮助。

面批作文

我们不妨放慢做题的脚步，请老师帮忙面批作文，从作文的审题、时态、行文、卷面等方面来一个全面的指导。等老师面批完后，考生应该趁热打铁，有针对性地再写两篇加以巩固。

理清题集

考生要拿出一定的时间整理之前的学习资料，充分地熟悉自我。考生们可以拿出自己熟悉的一轮复习资料，自己曾经点滴积累的笔记本，自己在高三这一年所做的错题集，利用空余时间去背背，动笔重新做下以前做错的题目，弄懂其前因后果，真正达到举一反三的效果。

实战演练

在临考前两天，考生不妨拿出2017年英语全国1卷的真题来练练笔，找下高考的感觉。你会发现，虽然在高中三年刷题万千，但让人做的最上手的还是真题，做完后你会信心百倍，胸有成竹。

最后，黎美建议考生在考试过程中要放眼整套试题，顾全大局，先易后难，保持内心的从容与淡定，这样必定会打一场“胜仗”。

桃江四中语文骨干教师，高三语文备课组组长丁江澜：

把握专题回顾 写作重在审题

丁江澜老师多年从事高三语文教学工作，所带班级高考语文在全县同类班级中名列前茅。在考前的十来天时间里，他提醒考生一定要合理安排时间，把握好复习节奏，保持良好的学习状态。考前复习不应该只是一味埋头做题，应该静下心来把语文高考的各个专题再次回顾，并进行总结和揣摩。复习策略大致如下:

基础知识回顾。复习笔记,掌握易混成语,熟悉常见的病句类型.建议考生在此时把64篇古诗文再全部背诵一遍；然后进行口译，以便于强化理解；再圈划出自己的易错字，消除错别字；然后进行一些专题训练来检测巩固。

文言文知识回顾。复习课本重要的文言文,掌握重要的文言实、虚词用法及特殊句式。文言知识需要考生在以往识记的基础上进行查漏补缺，强化巩固，重点圈划以前掌握不准确的部分。

文学作品阅读回顾。再次复习梳理各专题知识，掌握文本阅读的方法。回顾各专题题型、答题思路。复习与总结已做试卷中此类型题，再次揣摩反思。文学类文本、古诗词鉴赏主要题型的答题模板，要做到考前明确，心中有数。

写作复习回顾。要将各类型作文的审题立意方法进行回顾。例如寓言故事型作文、诗歌哲思类作文、漫画类作文、时评类作文、关键词、句选择联结型作文等分别回顾和整理它们的审题方法。考前多读精粹的时评类文章，建立自己的素材库。事先要准备好一两种比较擅长的写作结构，力争写出思辩性强、语言优美的文章。避免出现书写潦草、字数不够、结构不完整等硬伤。特别提醒考生：写作时一定要认真细致审题，努力“榨取”题干中的一切有效信息，一定严格落实出题人限定的一切任务要求。

桃江县名班主任，桃江四中高三英语备课组长丁志荣：

查漏补缺 做好考前指导

考前冲刺辅导 ，丁志荣说：“课堂上以做模拟试卷、限时训练为主。对于试卷训练内容的选择我会考虑到现在高考的改革趋势，细心研究海南卷和全国卷，然后选择相类似的内容供学生练习。在学生做完之后，我会细心批阅、分析及讲解试卷和练习，把工作做到细微处。真正帮助学生查漏补缺。为了帮助优生和潜能生提分，他们的试卷每次都要面批。对于批阅都有记载。对于很多学生都错了的知识点，不管多么简单，都有必要在黑板上再细心讲解。

利用网上的智能批改助手整理每个学生在一套题目中的错题，然后打印针对性很强的巩固性练习，落实让学生做完并弄清楚。这个效果也很好。

她建议考生：

1、考前照样要落实英语学习中的常规做法。听说读写的日常练习不能间断。介绍热点话题，例如：传统文化、共享单车、广场舞和科学技术等，和经典句型供学生识记。

2、指导学生回归书本、考纲、考试说明。

3、让学生复习以前老师收集的易错点和学生自己做的错题集。

4、好方法肯定成就好成绩。在学生疲劳时，可以让学生换一种形式去学习。前面我放了新CES学习法中的英语写作部分的录像，效果挺好。

5、对学生进行情感关怀。作为任课老师，对班上的学生是相当熟悉的。兴趣是最好的老师，只有学生接受了老师，学生的成绩才会突飞猛进。所以考前对学生的关心和爱护的情感关怀会让学生的学习更有效果、考试中更自信，从而提高成绩。

高级教师，安化二中2018届高三语文教师谌勇：

提高阅读速度 关注热词或话题

谌勇老师已连续十二年追踪研究高考作文命题动态，并第一时间试笔高考作文。对于语文而言，他提醒考生考前要做好如下一些准备：一是注意提高阅读速度，语文试题卷字数就有七八千，有较快的阅读速度才能赢得相对充裕的时间；二是多做些组合式的小题训练达到状态保温的效果。要充分利用考前的一两次模考，检验一下自己的考试技巧，形成自己行之有效的“套路”；三是广泛关注生活的各个层面，每天读一些精美文章，勤于积累写作素材，温习一下古诗文名篇名句。值得考生重视的是，一定要注意你考卷的整洁和字迹的工整，尤其是名句默写必须清清楚楚，一笔不苟，建议正楷书写；主观题一定要分点作答，用序号标注好要点，先说观点，再做分析，如有可能，建议每个要点各自成段，做到眉目清晰。根据目前全国卷作文命题的趋势来看，关注生活，不避热点是肯定的，建议关注一下这些热词或话题：改革开放四十周年、奋斗创新、责任与担当、美好生活建设、传统文化经典、家风乡愁等等；特别提示一下，作文一定要文体分明，写记叙文，要交代清楚六大要素，用精彩的生活故事来诠释主题；写议论文，则要牢记论点、论据和论证三要素，阐述你的观点，表明你的情感态度。建议动笔之前拟好题目和提纲，切忌信笔游缰。