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杨非
“从来没想象过概论课能这样子上，杨老师的概论课真心让人惊讶。”“杨老师，我觉得您讲课特别幽默，我特别喜欢听，而且内容也非常生动，讲的都是我们身边的事，尽管我的大学最后一次概论课上完了，但是我希望今后还有机会去蹭课，听您讲课。”……在学生眼中，全国高校思想政治理论课教学骨干、湖南机电职业技术学院思政教研室主任杨非老师上课总是激情澎湃，用鲜活的案例将深邃的理论讲得深入浅出、引人入胜，让人有一种满满的获得感。从教16年来，他潜心教学，始终将教学当做最重要的工作，努力成为一名卓越的思想政治理论课教师，在奉献中体现价值。
勤学苦练，增强教学能力
“台上一分钟，台下十年功”，毕业于湖南师范大学的杨非深知，没有过硬的教学能力，难以立足三尺讲台。为了让授课表达更有吸引力，他曾将自己的每一节课都用录音笔录下来，课后再一遍又遍地反复听，从学生的细微的反应中，持之以恒地打磨语音语调、肢体语言、逻辑思维等表达方式的每一个细节。为了给学生更丰富的“一碗水”，他废寝忘食，千方百计地收集教学案例、视频等备课素材，如饥似渴地阅读海量的文献资料，与时俱进地学习中国特色社会主义理论体系，从而构建了专业而完善的知识结构，具备了深厚的理论素质。为了掌握信息化教学技术，他自学了课件制作、视频编辑、网络空间等一系列软件，曾经的电脑小白华丽地变身为技术达人。
通过坚持不懈的努力，他的教学能力已经炉火纯青，得到了学生和同事的高度认可。2008年至2017年学生评价和学院教学考核均为优秀。2012年被湖南省教育厅评为湖南省高校思想政治理论课教学能手。2017年11月，经过省教育厅推荐，“高职高专思政课”分教指委网络在线评审，杨非参加了教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会组织的现场教学展示活动，他以《精准扶贫与全面建成小康社会》为主题，充分展示了“信息化载体，学生主体，有趣有用，立德树人”教学改革理念，因表现优秀，被推选为 “全国高校思想政治理论课教学骨干”。
更新理念，创新教学模式
面对个性鲜明的95后高职学生，面对快速进入课堂的智能手机，面对日益增多的低头族，杨非也曾抱怨过，也曾手足无措。黑格尔曾经说过：“一切改革,归根结底是观念的更新”。杨非紧密联系社会发展实际、联系学生发展实际，更新教学理念，将“有趣”、“有用”作为教学理念，“有趣”即能积极调动大学生的学习兴趣，“有用”即能有效帮助学生成长成才，并在顺应教育信息化发展趋势的基础上，充分利用现代化教学手段，综合运用问题探究、案例教学、合作学习等教学方法和手段，探索“问题导向、自主学习、多维互动”的案例研讨式教学模式。
杨非主持的“基于教师网络空间的社会主义核心价值观教育方法创新研究”等教学改革课题，先后被立项为湖南省优秀中青年思想政治理论课教师择优资助项目、湖南省教育科学“十三五”规划课题、湖南省高等学校科学研究项目、湖南省职业教育名师空间课堂项目、湖南省高校思想政治理论课名师空间课堂建设与研究项目等。此外，撰写了专著《信息化背景下高校思想政治理论课教学研究》，公开发表论文20余篇，成果斐然。
关注学生，帮助学生成长
随着社会的巨大变化，当前95后高职学生的价值观、思维方式和心理特征也发生了深刻的变化，出现了是非颠倒、美丑不分等系列新问题。杨非没有回避这些新问题，而是理论联系实际，力求用马克思主义的基本理论帮助学生解答种种困惑，如通过用学生自己的随手拍作品引导学生践行社会主义核心价值观，通过用本校学生假期打工时以法律武器维护自己权益的真实案例增强学生的法律意识，通过理清中国梦和个人的关系明确高职学生的责任感和使命感等等，以理服人，帮助学生客观、全面、发展地分析当前存在的各种问题。
2018年5月，在湖南省第四届大学生思想政治理论课研究性学习成果展示竞赛中，杨非指导由5位学生组建的研究性学习小组，以“‘佛系’现象下的新时代青年奋斗精神”为研究主题，通过问卷调查分析“佛系青年”现象产生的原因，辩证看待“佛系青年”现象的影响，提出新时代青年奋斗精神的塑造路径，积极引导青年大学生把握新时代，争做奋斗青年。最终，杨非老师指导的研究性学习小组从61所高职院校的6263个研究性学习小组中脱颖而出，以总分第一名的成绩获得了决赛特等奖。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”辛勤的付出总会有丰厚的回报，杨非在教学方面获得了不少荣誉，先后获得湖南省首届“形势与政策”课教学展示活动一等奖、湖南省“好声音讲坛—‘三新’进基层”百姓微宣讲总决赛二等奖等10项省级教学竞赛奖，获得湖南机电职业技术学院首届“精彩一课”竞赛一等奖、湖南机电职业技术学院具有副教授专业技术职务的专任教师教学技能竞赛一等奖等5项校级教学竞赛奖。（湖南机电职院供稿）
