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红网时刻新闻5月28日讯（记者 吴海刚 实习生 邓桂芳）经编辑审核推荐与评委点评，红网“青椒评论”2025年4月优胜作品评选结果于今日出炉。其中，华中科技大学沈昕、复旦大学陈安妮、南京师范大学杨畅、河北师范大学汇华学院李庆尚等同学的作品，获评为“青椒评论”4月月度佳作。
本期特别邀请中国海洋大学文学与新闻传播学院教授王天定担任评委。王天定教授主要从事媒体法规与伦理、非虚构写作、新闻实务等方面的教学与研究。
为给广大学子提供更多指导参考，“青椒评论”围绕新闻评论写作相关话题，对王天定教授进行了一次采访。
红辣椒评论：当下互联网信息传播迅速，AI和自媒体对新闻传播真实性产生了一定影响，这对新闻评论的准确性和公信力也产生了负面影响。在进行新闻评论前，青年评论者应该如何核实新闻信息的真实性，避免基于虚假信息展开评论？您所在高校相关课程是如何做的呢？
王天定教授：一个好的新闻评论者，首先应该是一个成熟的新闻记者，这是传统媒体时代的基本行规；做价值判断之前做先做事实判断，这是新闻评论写作的基本要求。今天传播生态发生了重大的改变，但这些基本规范仍然是铁律，要求没有降低反而会更高。因此，学习数字时代对信息进行求真辨伪的基本方法，是新闻评论者的基本职业素养。今天新闻评论者面对的事实陷阱更多了，但是同时也应该看到，我们拥有的事实核查的渠道、方法也更多了。但可惜的是，我们现在一些评论者被流量思维裹挟，他们所缺少的，不是事实核查的能力和方法，而是忠于事实的基本理念。
针对这一问题，我们在教学方面，一是在传统采编课程教学中加强了事实核查的训练力度，同时，要求把新闻采访写作、新闻编辑、新闻伦理法规等课程作为新闻评论课的优先课程，确保学生学习新闻评论课时已经在事实核查能力方面受过比较系统的学习训练，同时，在新闻评论教学中，有针对性加强围绕事实判断进行的评论写作训练。目的只有一个，让新闻传播专业的学生，把忠于事实当成一种专业信仰。
红辣椒评论：随着AI技术在新闻领域的应用逐渐广泛，比如写稿机器人、智能剪辑等，这对新闻传播带来了新的挑战，您如何看待这一现象？新闻院校在相关人才培养上，应该如何应对AI时代的新要求？
王天定教授：坦率地说，AI技术的普及，相较于新闻传播行业，高校新闻传播专业教学面对的挑战可能更严峻。如何应对，目前并没有特别成熟的方案。我个人想到的，是两个方向：一是积极主动探索AI在新闻评论内容生产中的运用方法。比如，学生在短视频评论制作过程中，允许学生在背景资料查询、基本事实核查等环节运用AI技术，也专门引导学生进行“人工智能辅助完成新闻评论作品”与“人工智能自主生成新闻评论作品”比较练习，通过这种训练，让他们知道即使使用AI技术，真正拥有知识产权的作品，仍然离不开评论者的批判性思维及表达能力。二是在写作训练中更严格地回归传统。比如加强课堂限时写作训练，要求学生在课堂上规定的时间内关闭手机、电脑，在与互联网完全隔离的情境下完成一篇评论的写作。这样的训练，有助于学生摆脱网络，专注于独立自主思考。我认为，在当下的新闻评论教学中，这样的训练特别重要。能真正滋养一个人的事，往往都是枯燥的，需要学习者有耐心，投入高度集中的注意力去洞穿抽象背后的本质。
红辣椒评论：部分青年评论员因过度追求新闻热点的“共情传播”而陷入单纯的情绪宣泄，您认为大学生作者应如何从“情绪输出”转向“价值输出”？您认为目前新闻评论在理论和实践平台方面还存在哪些有待突破的瓶颈？
王天定教授：关于大学生作者如何从“情绪输出”转向“价值输出”的问题，我个人体会，新闻评论中过多的“情绪输出”，首先与评论者的知识结构有关，我们写作者，尤其是文学艺术类专业、新闻传播类专业学生社会科学知识储备有限，理论分析能力欠缺，讨论社会政治问题时，用朱学勤教授的话来说，容易出现“带球越位，将文学思维穿入严肃的理论论证，多半具有‘目的狂’‘方法盲’或者是‘批判狂’‘操作盲’的病态激越”。所以，如果要通过新闻评论参与社会公共讨论，首先要进行知识结构的自我革命，要主动告别文学思维，主动进行社会科学基本理论知识的学习，多读点经济学、社会学、法学、政治学方面的书籍，同时，多对自己进行批判性思维的学习和训练。
至于说目前新闻评论在理论和实践平台方面还存在哪些有待突破的瓶颈？我觉得重要的，还是我们要从自己做起，为创造一个良好的公共说理环境而努力。
红辣椒评论：作为红辣椒评论的老网友，您对红网“青椒评论”平台有哪些建议？在新闻评论写作方面对大学生作者有什么经验分享？
王天定教授：红网“青椒评论”是当下国内面向大学生群体最专业的新闻评论实践平台，它举办的评论大赛已坚持数年，成为国内新闻传播专业最重要的专业赛事之一。它不仅调动了广大大学生学习新闻评论内容生产的热情，更提高了大学生关心公共事务、参与公共讨论的意识，充分彰显了一个媒体平台的社会责任感。至于建议，我希望红网除了提供内容发表平台、举办线上竞赛活动之外，还能把与各高校的联系拓展到线下，走进高校、走进课堂。
新闻评论写作方面的经验，我觉得除了多读多写之外，没有更多的诀窍吧。我愿意给大家分享《李普曼传》中一段故事，李普曼在哈佛读书时，他的老师威廉·詹姆斯就教育他对自己要有所强制：一个作家每天至少要写1000字的东西，不管他是否愿意，甚至不管他有无东西要写。
