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4月11日，长沙汽车工业学校多媒体报告厅内掌声不断，一场聚焦教学技艺与教育智慧的青春盛宴——2025年青年教师十分钟片段教学竞赛（决赛）在此举行。长沙教育学院副院长王莉娟、学校党委书记胡冬生、校长赵忠科、副校长马炼诚、副校长姚博瀚、纪委书记沈昭出席活动，活动由教工团支部书记马有主持。12位青年教师同台竞技，专家评委精准点评，全体教师共同观摩，以赛促教、以赛促研的氛围热烈而浓厚。
赵忠科作活动致辞。赵忠科强调，此次赛课是学校打造健康课堂、以赛促教的重要举措，并高度赞扬了青年教师展现出的教学锐气、创新勇气。赵校长寄语全体教师：清晰一个认识：珍视比赛过程大于结果，真正的成长藏在磨课的不断追问里、藏在备赛的集体智慧里；培养一种精神，一种精益求精、如切如磨的研究精神，以教师精湛的教学艺术点燃学生浓厚的学习兴趣。明确一个目标：全体教师，无论赛课者还是听课者，都要将从此次比赛中所获得的经验、智慧与成果反哺课堂教学提质之中，共同助益教学高品质发展。
以“片段”见真章：十分钟里的教学匠心
“十分钟片段教学，虽短小却精悍。”本次竞赛是学校打造“健康课堂”的重要举措，也是青年教师锤炼教学能力的“磨刀石”。
邹姣老师的课堂以“国潮”创意为引，将传统“琢”文化与现代设计技术巧妙融合，让学生在生动有趣的哪吒形象设计中轻松掌握剪贴蒙版的核心技能。
谭楚林老师的课堂以清晰的逻辑架构、生动的实践演示和深厚的经验沉淀，将专业的车身损伤评估知识转化为学生可掌握的核心技能，充分展现了理实一体化的教学艺术。
胡奇颖老师通过“理论讲解-实例解析-变式训练”的教学闭环，将抽象的正弦定理转化为生动的解题思维，展现了其化繁为简、聚焦核心的教学智慧。
朱迪老师通过角色扮演的互动环节，让学生在沉浸式体验中深入理解调解、协商、仲裁等非诉讼纠纷解决方式的具体流程与法律意义，有效提升了学生的法治实践能力。
艾雯老师的色环电阻课生动诠释了职业教育“做中学”的核心理念。她通过引导学生亲手操作、观察分析，将抽象理论转化为实践技能，有效培养了学生的职业能力和创新思维。
李莉老师以“破解手机锁屏密码”这一生活化情境巧妙导入，引导学生从生活实际理解计数原理的应用，最后回归密码强度计算，使数学知识变得生动而实用。
陈伟平老师的课堂以技术赋能文化对话，用虚拟仿真打破历史维度，在具身认知中实现了学科核心素养的“文化意识”与“创新思维”培育，展现了语言教学的文化转向与时代张力。
刘佳仪老师执教的《沁园春·长沙》一课，以“换词”为核心，通过精妙的语言对比分析，深入挖掘毛泽东诗词中的意象与情感，堪称充满语文味的经典课例。
赵颖老师在教学中创新构建全过程教学评价机制，通过技术达标度、创意新颖度、传播有效性三维度评价体系，推动教学评价实现从知识掌握到核心素养培育的层级跃升。
黄玲玲老师通过生动的教学演示和直观的电路图示，深入浅出地解析基尔霍夫定律，将复杂的电路分析过程清晰呈现，使抽象的电路原理变得一目了然，极大提升了学生的理解效率。
易萌老师以“祥林嫂的眼睛”为教学切入点，通过细致分析这一典型细节，深刻揭示人物悲剧命运，进而引导学生深入思考封建礼教对人性的摧残，使文本解读更具批判性。
潘志鑫老师的课堂将技术训练与竞技乐趣完美融合，既夯实了基本功，又点燃了学生的运动激情，生动诠释了“快乐体育”的教学智慧。
“小片段”背后是“大功夫”，青年教师们用“短时间”展现了“真功夫”，每一分钟都是教育智慧的浓缩。
专家引领明方向：提质增效的“新引擎”
本次竞赛特邀长沙教育学院副院长王莉娟担任专家评委。王莉娟指出，片段教学并非简单截取常规课的某一环节，而是需在10-15分钟内呈现完整的教学流程，体现新课标理念与学科育人目标。其特殊性在于“短时高效”，要求教学目标高度聚焦，重点突破，避免面面俱到。王莉娟强调“教学目标是课堂的灵魂”，所有教学环节需围绕目标展开。教师在备课时，需基于学情、课标与教材分析，制定具体、可操作的目标，避免空泛或堆砌。最后，王莉娟充分肯定汽车工业学校教师团队的活力与专业素养，并鼓励青年教师以片段教学为成长契机，在实践中锤炼教学能力，强化目标意识与结构化思维，最终实现有“思维味、情感味、厚实味”的健康课堂。
面向未来：以竞赛之火点燃教育之光
经过激烈角逐，长沙汽车工业学校青年教师片段教学竞赛终于迎来高光时刻。沈昭宣读获奖名单并进行了颁奖仪式。
竞赛圆满落幕，但教学探索永不止步。这场竞赛是青年教师成长的里程碑，更是学校高质量发展的新起点。全体长汽教师将以此次竞赛为火炬，在“精雕细琢”的工匠精神中，共同谱写职业教育的新篇章！
