吉首大学法学与公共管理学院：突出社会需求导向创新人才培养实践路径_时刻

编者按

本科教育教学审核评估是检验学校人才培养质量的重要契机，也是推动学校内涵式发展的重要抓手。在67年的办学过程中，吉首大学落实立德树人根本任务，持续深化教育教学改革，着力培养“品德好、能力强、吃得苦、后劲足”的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才，在助力地方经济社会发展中发挥了不可替代的重要作用。现开设吉首大学“审核评估巡礼”专栏，凝练学校本科教育教学的经验成果，挖掘特色亮点，展现学校在教育强国、教育强省建设新征程上的奋进姿态与坚实步伐。

吉首大学“审核评估巡礼”⑥

吉首大学法学与公共管理学院贯彻落实立德树人根本任务，顺应新文科建设分类推进的发展理念，以实现“经管法助力治国理政”为目标，在充分尊重法学和公共事业管理专业教育特点和人才成长规律的基础上，突出社会需求导向，强化目标价值引领，推进学科交叉融合，创新人才培养实践路径，形成了鲜明特色。

构建“跨界”课程体系

法学专业紧贴社会需求导向，打破学科边界，开设民法学、法学与管理学‌、法学与公共政策等课程，构建“跨界”课程体系结构，助力培养更好适应社会需求的高素质法律人才。公共事业管理专业开设《法学概论》《公共政策学》等核心课程，将法学思维融入公共事务管理教学。学院与中山大学实施“1+2+1”联合培养项目，整合两校法学与公共事业管理课程资源，设置交叉领域学分模块，要求学生在基层治理创新、公共政策法治化等项目中综合运用多学科方法论。同时，学院整合法学、管理学、民族学等学科资源，构建“理论+实践”定制化课程体系，强化应用型、复合型人才培养的专业基础。

创新实践教学模式

学院通过“打破理论与实践、校内与校外、课内与课外、单一学科与多学科”的边界，设计分类实践项目。法学专业采用“真实案例研讨+模拟法庭实训”模式，联合湘西州司法局开展乡村振兴“法律明白人”培训，深入湘西州20多个乡镇，举办村镇法律大讲堂80余场次，受众规模近20000人次，以提升农村群众法治意识，解决乡村法律难题，助力基层治理现代化‌。公共事业管理专业则围绕城乡社区治理、电子政务等方向开展实地调研，形成实践反哺理论的教学闭环。

强化学科支撑平台

法学专业在湖南省普通高校本科专业综合评估中荣获法学类A，入选湖南省级一流本科专业建设“双万计划”，依托湖南省人大常委会立法研究基地、武陵山法治与公共治理研究中心等6个教学科研平台，两个省级实践教学基地，28个实践基地，以及多功能模拟法庭，四个多功能实验室，形成“产教学研用”五位一体学科平台，探索建立“教学-实习-就业”全链条合作机制，让法学教育更贴近法治实践，构建“前置化”就业指导服务体系，形成了特色鲜明的实践育人教育模式，培养更好适应社会需求的高素质法律人才。

注重创新能力培养

通过“学生科研团队+导师组”形式，引导学生在文化产业发展、生态保护等具体场景中融合法学与公共管理方法论，开展“数字赋能，湘西智治”田野调查，通过问卷访谈、数据分析等实证方法，研究基层治理数字化转型中的法律规制困境，形成公共政策优化建议，强化数字治理与法治建设的学科互动，将学科交叉理念贯穿人才培养全流程，形成“课程重构—教学创新—平台支撑”三位一体的人才培养体系，注重培养学生创新能力，对文科专业的跨学科改革具有示范价值。

2024年学院获批的校级和省级项目中，70%涉及“公共政策法治化”“社会治理创新”等交叉议题。在交叉融合培养模式下，学院近三年学生参与省级以上学科竞赛获奖率提升42%，毕业论文选题中跨学科研究占比达68%，映射出教学特色的显著成效。2025年5月，学院在第四届“寻是杯”全国大学生公共管理决策模拟大赛（华中赛区）中荣获特等奖；学院教师在首届湖南省本科高校创业教育教学比赛中荣获通识课程组一等奖；法学专业学生2024年国家统一法律职业资格考试通过率再创新高：99名参考学生中有59人获得A证，7人获得C证，通过率达67%；2023年获全国互联网+三等奖；2021年获全国挑战杯一等奖。近年来获省级创新训练计划项目30余项，获省级以上学科竞赛奖项100余。系列显性成绩充分展现了专业教学和实践能力培养方面的卓越成果。