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湖南大学:学子把课程作业做成了“书签”

2024-01-10 09:19:48 红网时刻

最近,一款玲珑精美的“寻忆湖大·打卡书签”在湖南大学火了,它是由七位来自不同专业、不同年级的本科生借助创新创业课程平台(简称“双创”课程平台)设计完成的。

湖南大学的创新创业系列课程是一类通识选修课,它通过展开启发式、讨论式、参与式教学,激发和培育学子的创新精神、创业意识和创造能力。

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灵巧构思 勾勒鲜活校园

9月28日,“创业基础”课程布置了期中作业,并以抽签的形式组建了创业团队,要求以小组为单位开展一项实践活动。建筑与规划学院2020级王一帆、化学化工学院2020级梁天誉、工商管理学院2021级程思静、法学院2023级张嘉莉、土木工程学院2023级张驰、信息科学与工程学院2021级胡友缘和2023级王之涵组成实践团队,经验丰富、热情积极的大四学生王一帆担任队长。

在最初拟定作品类型时,团队经历了一番“头脑风暴”,学校东方红广场前络绎不绝的游客给了团队灵感。他们将目光投向了游客“排队打卡”的校园建筑。

同学们的设想不仅仅停留在展现校园建筑典雅外观的层面,还希望能够通过作品,让更多人了解这些建筑承载着的历史文化。因此,团队决定以“书签里的湖大”为主题,选取岳麓书院、二院、红楼(科学馆)、校碑和大礼堂五个蕴含着丰富的建筑学问和历史底蕴的场景。


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王一帆来自建筑与规划学院,有着扎实的专业功底,是主要设计师。

“圆”作为书签上的点缀元素,除了让画面整体有流畅美和设计感,也是王一帆借以传达作品内核的重要载体。“例如,考虑到二院东西结合的特点,采用了融合交叠的圆,象征交互融合;红楼如今的形制是几代建筑师们共同努力的智慧结晶,我们决定以红楼立面与同心圆元素作为设计元素,也象征我们湖大人不畏困难、同心协力的伟大精神;在大礼堂书签上,专门给‘柳式圆窗’设计了‘特写’,由此彰显湖南大学建筑的代表性元素。”

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没有不请自来的灵感,这些创意思维与日常的学习积累息息相关。谈及建筑,王一帆娓娓道来,“对于我们专业的学生,写生、测绘校内建筑是常见的事。在平时作业里,老师也会要求我们挖掘自己设计的独特价值。”

精心打磨 力求方寸完美

设计样式,只是作业的第一步。将作品从图纸转移到实物材料,更考验技能应用和动手能力。

打印作业样品同样由“专业对口”的王一帆主要负责,他选用了激光切割技术,利用激光束的热能实现对工件的切割。这是精细活,轻微的参数变化都会对切割效果产生巨大影响。在最初的两次打印中,由于参数设置不合适,远不及预期效果。要么是参数过低,样品的雕刻线条不明显;要么是参数过高,样品呈现出“烧焦”的状态。

经过多次调整激光加工功率和切割速度,他们终于制作出了理想中的“寻忆湖大·打卡书签”。


从手稿的绘制、立体稿件的搭建到文案的撰写,每一步都经过了充分的讨论和反复的修改,“遇见一个问题,就解决一个问题”,同学们始终以从容的姿态,追求方寸完美。

双创课堂 搭建互动平台

“平时我们的设计总是停留在图纸上,这次能够把图纸设计落到实处,这是一个综合能力的拓展过程。”王一帆说。

“有很多高中同学对我们的作品很感兴趣。邮寄这些作品,让各地的好友也了解我的大学,了解湖南大学丰富多彩的课程内容,我认为这也是一种情谊的联结。”张嘉莉说。


“我们想借书签的创意,让外界了解到这里过去的、当下的面貌,用湖大人的语言讲湖大人的故事。”书签作品也收到来自老师和同学们的诸多建议:或许这不仅仅是“书签里的湖大”,还可以是“书签里的长沙”,既记录湖南大学的传承,也见证长沙的变迁,以更为广阔的视角,描绘城市生活语境。


创新创业系列课程搭建了一个多维互动的平台,尊重学子们的奇思妙想,激励团队间的合作,让学子学会发散思维、收获成长。

此稿2024年1月8日刊发于“学习强国”学习平台“教育”频道


来源:湖南大学 编辑:向宏鑫