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在第40个教师节临近之际，我们重温习近平总书记在湖南第一师范学院考察时强调的“学校要立德树人，教师要当好大先生”重要指示，倍感责任重大，使命光荣。学校落实立德树人根本任务，归根结底是要培育数量众多的大先生。大先生是对具有大志向大智慧大情怀大格局大视野大贡献大影响的教师的尊称。当好大先生，是教师职业能力建设的最高目标，是新时代的呼唤，是民族复兴的要求，也是教育强国的需要。“人民教育家”于漪说过，“我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师”。要当好大先生，必须树立“正我”的政治方向，具备“美我”的人格力量，提高“厚我”的业务素养，培养“无我”的家国情怀，努力做到理想远大，形象高大，学识博大，胸怀宽大。
以“正我”确立理想远大的政治方向。科学信仰是大先生的思想基石，理想远大是大先生的重要品质。“正人先正己”。要当好大先生，就要以理想信念“正我”。要正确回答“为谁培养人？培养什么样的人？怎样培养人？”的时代之问、方向之问、实践之问。要牢固树立“革命理想高于天”的崇高追求，为党育人、为国育才。正如习近平总书记在中国人民大学考察时所强调的，“对教师来说，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。”一是政治方向正确，做领航人。教师作为学生成长道路上的重要引路人，应该用科学理论武装头脑，用科学的信仰指引人生，学会运用马克思主义的立场、观点、方法观察问题、分析问题、解决问题，增强引领力、感召力、塑造力、影响力；坚守“心有大我、至诚报国”的理想信念，引领学生成为“让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人”。二是政治立场坚定，做带头人。做到在大是大非面前旗帜鲜明，在大风大浪当中行稳致远。强化创新理论武装，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。三是政治觉悟高远，做明白人。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，做到“真信、真学、真懂、真教”。坚持政治导向、价值导向与问题导向，破解难点，解析要点，关注热点，直面焦点，帮助学生增强自觉抵御各种错误观念和错误思潮侵蚀的能力，不断增强学生的认同感、使命感、责任感，“用中国梦激扬青春梦，为学生点亮理想的灯、照亮前行的路”。四是政治品格高尚，做清白人。要做到思想正，人格正，心态正，行事正，做一个正确的我，正直的我，正义的我，自尊、自律、自知、自强、自信、自立，“做学生为学、为事、为人的大先生”。
以“美我”彰显形象高大的人格力量。高大完美的形象是教师人格力量的绽放。“美我”就是教师对自我内心深处诚实善良的人性之美的深刻认知与深层认同，是每个教师不断战胜自我、超越自我的形塑旅程，是点评得失，点亮心灯，点燃梦想的心路历程。教师注重“美我”，要做到心灵美、语言美、行为美，做美的耕耘者，美的播种者。以宽容、细致、耐心、善良和诚实的人格特质塑造灵魂、塑造生命、塑造新人，最终达成向善向上向阳的教育目标。一是加强职业道德修养。教师之美美在职业素养过硬。要做到敬业、爱业、乐业、精业、勤业，充满职业认同感、职业荣誉感、职业神圣感、职业成就感。东南大学大先生王步高教授，“用整个身心在上课”；新时代的大先生广州中学的吴颖民，践行“行思悟道，立己达人”的诺言，为我们教师做出了很好的榜样。二是做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。教师之美美在价值取向正确。作为“人类灵魂的工程师”，必须引导学生“勤学、修德、明辨、笃实”，自觉践行社会主义核心价值观。比如，两院院士、北京理工大学大先生王越，在教书育人时注重向学生传授治学为人的思想。三是加强个人品德修养。教师之美美在个人品德高尚。“德高为师，身正为范”。于漪认为：“一旦选择了教师这个职业，就同时选择了高尚。”青松无言自高洁，一味青莲品自高。高尚的教师情趣高雅，节操高洁，志存高远，能以德立身、以德立学、以德施教。徐特立、陶行知、叶圣陶等老一辈大先生，潜心践行“革命第一、工作第一、他人第—”；“捧着一颗心来，不带半根草去”；“做学生的朋友，而不是主宰者”的为人为师理念，为我们加强师德建设提供了光辉的典范。
以“厚我”提升学识博大的业务素养。“水之积也不厚，则其负大舟也无力”，学识不博大深厚，难当大先生之美誉。“厚我”就是要有深厚的文化素养、扎实的业务功底，要不断提升学习能力、思考能力、教学能力、实践能力与管理能力，使自己增强厚度、深度、高度、广度与温度。为此，要终身学习，用一生的宝贵时间来准备“一潭水”；善于学习，用科学的学习方法来展示“一腔情”。一是严谨治学，深耕科研，研究真问题。扬长避短，取长补短，尽力解决投入不够、精力不济、能力不足、经验不多的问题。不断追求、不断创新、不断提升。二是向先进教师学习。像全国教书育人楷模林崇德一样将“培养出超越自己、值得自己崇拜的学生”作为教育理念。三是向新时代学习。通过现代教学手段与教学方法，让信息化、情景化、体验式教学在学生的价值养成与知识生成中大放异彩。四是向实践学习。通过红色研学、社会调研、赋能乡村振兴等社会实践，在实践中认知社会，增长见识。五是向世界先进教育技术教育理念学习。以全球视野不断关注世界形势及其发展变化，关注本学科前沿方向。用自己的满腹经纶与满腔热情，培育出德智体美劳全面发展的时代新人。
以“无我”厚植胸怀宽大的家国情怀。教师要锻造成大先生，应该有“我将无我，不负人民”的担当与气度。一是要胸怀“国之大者”，弘扬教育家精神。陶行知曾说：“优秀学堂的背后，就应当准确无误地写上两个字——爱国。”具有家国情怀的大先生，一定会心系祖国、心系人民、心系民族、心系未来、心系学生，一定会积极投身中华民族伟大复兴的磅礴洪流之中。二是要乐于担当、勇于担当、善于担当、精于担当、勤于担当。以奋斗为“太阳底下最光辉的职业”代言，以智慧为中国式现代化代言。“燃灯校长”张桂梅，胸怀梦想，扎根边疆教育一线40余年；黄大年用毕生精力践行“振兴中华，乃我辈之责”的誓言；李保国扎根深山、将论文写在祖国大地上……这些都是大先生的杰出榜样，值得每位教师学习与尊崇。
（作者单位：邵阳学院、邵阳职业技术学院）
