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“学习困难门诊”在暑假期间再度火爆引发了舆论场的热烈讨论，湖南省儿童医院学习困难门诊已成为“网红门诊”，干预训练后孩子多动症有明显改善。甚至有网友自我调侃：“要不再来个上班困难科室？”“没赶上好时候，要不早成学霸了”……其实，这类门诊不免让我们在惊讶的同时感到好奇——孩子学习成绩不好真的是一种疾病吗？
图片来源：时刻新闻
“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”，对于孩子学习困难，家长们倍感头痛。“学习困难门诊”，近年来成为这类家长的“救命稻草”。这是不是意味着只要学习成绩不理想，就去医院挂号，请医生看一看？“望子成龙，望女成凤”是每个做家长的一种最为朴素的情感期待，但很多网友却把这种美好的期待当成唯学习论，唯成绩论，一旦学习成绩出现走低就伴随着紧张与焦虑，甚至对孩子的智商提出质疑要看医生，这类家长难道不应从自身方面找原因？
网友@康康康、@余味这类家长，低年级的孩子本是天真好动，对世界充满好奇，不能专注一件事也属正常，但因学习成绩不理想不去找老师沟通反而去医院，这会不会有点夸张？
还有网友@戎雅、@jessy 的焦虑是不是你也经常犯？注意力不集中是孩子们的常态，但是如果这种现象很严重，是可以请医生进行干预的，“学习困难门诊”是通过科学、专业的评估，找出孩子学习困难的根本原因，给予家长建议。
重视孩子成绩这本身无可厚非，也需要关注到其学习困难背后的原因。那如何掌控好这个尺度，出现什么样的症状需要治疗呢？
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湖南省儿童医院儿童保健所主任医师刘康香就给大家分享过一个例子，冬冬（化名）很可能患有注意缺陷多动障碍，也就是俗称的多动症，这是学习困难门诊开诊以来大部分就诊孩子的病症。其临床表现大多是上课注意力不能持续性集中，坐不住、多动、行为冲动，严重者可能影响孩子学习成绩、课堂纪律、同伴关系和亲子关系。
“对于注意缺陷多动障碍，目前主要的治疗方式是行为干预和药物治疗。”刘康香说，注意缺陷多动障碍、智力障碍、孤独症谱系障碍、多种特殊学习技能障碍以及其他心理和精神类疾病等，都可出现学习困难症状。
教育必须遵循基本规律，再厉害的“学习困难门诊”都不是万能药，都没有变“学渣”为“学霸”的魔力。家长需要做的就是摆正观念，积极引导。比如网友@全新的开始、@余音袅袅这一类，并没有把成绩放在首位，更多是关注孩子自身的想法、兴趣，毕竟读书也不是唯一的出路，更有如网友@CC 比较通透，不随波逐流，而是按照孩子自身的节奏来教育。
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，需要学校、家庭、社会密切配合。在教育这项复杂的系统性工程中，没有哪一方可以袖手旁观，让我们静待花开。
互动：孩子学习有困难，真的要去看医生吗？你怎么看待这个问题？
