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□肖凯月 杨江兰 李雯雯 袁维（河西学院）指导老师：李文学
近期，不少家长、学生和网民反映中小学校课间10分钟学生活动受限制，比如“都待在教室”或“限制在教室门口活动”，“连楼道都不可以去”。据央广网此前消息，山西晋中还有一名老师发视频吐槽“课间圈养”现象，称七成学生课间不出教室，即使是20分钟的大课间。(11月1日 澎湃新闻)
中小学的孩子本就处于一个好动的年纪，对于他们来说，课间十分钟是十分重要的。课间休息时间不仅为学生提供了放松身心的机会，还让学生能够更好地整理上节课内容，为下节课做好准备，然而，过度限制学生在课间的活动范围，可能导致他们无法得到足够的自由和休息，进而影响学生们的身心健康和学习效果。
现如今，在“双减”政策的大背景下，国家大力提倡给学生“学业减负”，让其健康成长，而有的学校不仅不让学生外出活动，还安排老师巡岗监督。有新疆网民10月25日在人民网“领导留言板”留言称，孩子就读于伊犁州伊宁市某小学四年级，课间休息时间不允许孩子出去玩，只能在教室活动，说看见有出去玩的扣班级分。这样的举措与被关在教室又有什么区别呢？不让学生外出，不仅限制了学生的自由，还增加了老师的负担，最终也只是吃力不讨好。
“课间十分钟”形同虚设，究其根本，是学校承受不住校内引发的安全问题，迫于压力只能将学生以“圈养”的方式，让他们待在老师的眼皮下。学校对学生的人身安全负责，采取一些限制措施是毋庸置疑的，但是，如果学校保护学生的前提是剥夺学生课间自由活动的权利，我们就需要思考此举是否是真正的为学生好。课间时间不仅是学生们释放压力的重要时间段，也是他们与老师交流、和同学社交的宝贵时刻，我们要注重学生的全面发展，课间休息的时间安排应该考虑到学生的身心需求，给予他们足够的自由和活动的空间，这样才能更好地促进学生们的健康成长，提高他们的学习积极性和专注力。
对家长和学生而言，他们有质疑学校课间休息时间受限不合理而提出整改建议的权力。同时，学校和教育部门也要听取家长和学生的声音，充分沟通，共同努力为学生们营造一个更好的学习环境。
