湖南工程学院教师赵洁：在社会大课堂中讲好“思政课”

赵洁（中）在上《思想政治理论课综合实践》课程。

从1994年执教到现在，湖南工程学院马克思主义学院教师赵洁已经在思政课堂上耕耘了快30年。“课堂的45分钟很重要，但课后的思政实践活动更重要，在广阔的天地间才能将思政大课堂链接起奋进新时代的号角，这样的思政课才能让学生学得深刻、入脑入心。”学在天地间，赵洁带领学生用实际行动践行大思政课理念，在社会大课堂中讲好中国之路、中国之治、中国之理。

在行走中讲好思政课

“第一次用调研的眼光来感受‘家乡’这个词，很新奇。”“用脚步丈量家乡的变化，对家乡的情感更加深刻。”2022年暑假期间，赵洁与由外国语学院、国际教育学院、建筑工程学院、机械工程学院学生组成的实践小组通开展“返家乡”主题社会实践研讨活动。

多年来，赵洁承担《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《形势与政策》《思想政治理论课综合实践》等课程教学任务，这些课程共同的特点是与现实联系紧密。根据这一特点，赵洁积极进行教学改革，以实践教学为切入点，探索提高思政教学实效性的有效途径。在《思想政治理论课综合实践》课程的教学中，赵洁将志愿者活动和大学生暑期“三下乡”以及“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等融入课堂，带领学生开展社会调研，撰写调研报告。

2020年，赵洁主持的《思想政治理论课综合实践》获得省级社会实践一流课程。2021年，她被评为暑期“三下乡”省级优秀指导老师。2022年，赵洁所带“三下乡”团队获评省级优秀团队。

在实践中涵养青春心灵

“思政实践课就是希望同学们真听、真看、真感受，而不是靠说教去得出结论。”在2021年的暑期社会实践中，出发前，作为指导老师的赵洁整合相关文献资料，引导学生以“伟大抗战精神”为主题开展理论学习，制作了弘扬抗战精神宣讲PPT和宣传资料。赵洁引导学生在研读中进行思维实践、理性淬炼、逻辑打磨，在研学文献的基础上，带着问题前往基地参观学习。实践团来到汨罗市弼时镇开展“追寻伟大抗战精神，凝铸中华民族共同体意识”为主题的社会实践活动。

实践团学生吴玲珑说：“这种沉浸式、互动式思政课，让同学们感受到了理论是能解释现实的，书本上的思政内容是有血有肉的。”

在课堂外书写思政教材

除了引导学生积极走入社会进行实践，赵洁还指导学生参加各级竞赛及活动，并获得校级一等奖、二等奖等成绩，她个人也多次获评省级优秀指导教师。

“研究性学习让同学们领悟到了思想理论学习的深度和广度。”2022年，赵洁指导学生参加第八届大学生学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想暨思想政治理论课研究性学习成果展示竞赛。从选题、查找文献、撰写文稿、制作PPT到展示汇报，一次次的修改、演练过程中，同学们的理论阐述水平和能力增强了，并斩获了校级一等奖、省级二等奖。

“要带领学生团队做好社会实践调研，自己首先要有丰富的调研经验，这些经验都将成为我主讲思想政治理论课的素材。”作为湘潭市第十二届政协委员，赵洁充分发挥专业优势，先后提交7份提案。她还积极参加社科界组织的各项调研走访活动，深入社区一线了解工作人员工作情况，并就独居脆弱群体关怀工作进行调研，形成了《关于建立独居脆弱群体社区关怀机制的建议》的提案，被多家媒体报道。

赵洁说，让当代大学生在思政实践课上发现真实的问题，了解中国的国情，这是她所期待的，“希望通过‘行走’的方式，让同学们从书本中走出来，身体力行地服务国家和社会发展”。