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红网时刻新闻记者 潘锦 通讯员 熊英 牛志伟 综合报道
“彭老师，我是装潢3023班刘勇，感恩老师在专业课程中的耐心引导，以及推荐我来广州工作，我现在在一家公司担任设计部总经理……”
“彭老师，特别感谢您给我毕业时的职业引导，让我坚定了职业理想，毕业以后在深圳开设了一家独立设计工作室……”
在湖南科技职业学院彭曲云老师的微信里，经常能收到学生们给她发来的各种各样的信息，即使他们已经毕业，却仍然不忘师恩，与她联系密切。
彭曲云毕业于湖南师范大学美术学院，是湖南省青年骨干教师，在一线教师岗位工作近20年，多次被评为“先进工作者”“优秀毕业设计指导老师”“2022年度模范教师”等荣誉称号……
甘当培育者：以德育人 关爱成长
自2003年执教以来，彭曲云深信“没有爱，就没有教育”，并以“传道授业解惑”的实践探索，挖掘每个学生蕴藏的潜力。这需要对学生有足够的耐心、恒心和信心，在一定条件下激发出每个学生的闪光点，并及时给予表扬与鼓励。
班上有个高个子男同学，性格内敛，成绩不是很理想。彭曲云老师第一次给他讲授专业课时，发现他有美术基础，手绘很有优势，但对专业设计兴趣不高，并抱有极强的畏难情绪，课程任务只是应付了事，没有职业理想。
彭曲云在作业辅导时，每次都把他的作品当众表扬，提高他的自信心，然后指导他不要一味地临摹，要学会加入创新的设计理念，变成自己的作品。最终，这位学生独立完成了一套办公空间的设计，并在学院获奖，毕业后在室内设计行业从事酒店类空间设计，并在深圳拥有了一家独立设计工作室。
教学是一门艺术，需要用心揣摩，彭曲云老师始终坚信这一点。她认为讲台就是舞台，站在讲台上的她总是充满激情，注重学生个性发展，她的课堂总是充满生机与正能量。
她关注弱势群体，对班级里学习较差的学生，不仅培养他们的自信心，还注重挖掘他们身上其他方面的才华，让他们意识到自身的价值，给他们提供展示自己的舞台。
因为她精彩的课堂教学，学生总能坚定自己职业生涯的方向，并在她的关爱交流中，把个人的情绪状态化负为正。用彭曲云老师自己的话说，教育不仅是老师单纯地传递知识，更应该是有效引导学生体验、理解职业，让学生有机会站在未来看现在，了解社会，了解自己，寻找到适合自己的奋斗方向。
甘当革新者：厚积薄发 探索教学
学无涯，思无涯，其乐无涯。彭曲云老师通过学习不断拨开思想认识上的迷雾，积极参加全国各种培训加强学习，围绕提升人才培养质量，系统分析，认真研究，不断探索创新教学方式方法和人才培养体系改革，效果良好。
在课堂教学中，她积极探索线上线下混合式教学新模式。为了让学生掌握教学重点，突破教学难点，她实施“项目+工作室制”的“创设三堂，知行合一”的教学策略，将“三创教育”贯穿于以学校工作室为场地的“创造”课堂，以校企合办工场为场地的“创新”学堂，以星城施工工地为场地的“创业”赛堂。
“创设”三堂，即打造德技并修，培养传承文化，以知“领”行的创意课堂；优化实践项目，植入企业文化，以知“践”行的创新学堂；打造真实生产，践行专业文化，知行合一的创业赛堂。
她采用“情境引入法”“案例分析法”“实证研究法”“多维复合法”等教法应用于相关实践教学课程，获得了师生好评。
通过创新课堂，她不仅激活了学生心动、情动、行动主体意识充分发挥的问题，更培养、训练乃至塑造学生的思维能力和动手能力，进而达到学以致用，知行合一的目标。
2021年至2022年，她主持的4项企业横向课题，铸就了学生实践操作的核心学习能力，让专业文化入脑入心从而达成教学任务。在教学比赛上，彭老师坚持以赛促教，带领学生参加创新创业大赛、全国数字艺术大赛等，获得多个奖项。同时，她自己参加湖南省教育厅举办的湖南省第二届微课大赛荣获二等奖、参加湖南省职业院校教师职业能力竞赛教学能力比赛荣获三等奖……
甘当“孺子牛”：勇于钻研 尽心尽责
课程教学促进了专业和学科的建设与发展。彭曲云老师在深入企业调研的基础上，将家居空间设计与时尚陈设生活紧密融合，所带团队在专业教学上先后完成艺术设计大类国家资源库项目标准课程《家居空间设计》建设、湖南省精品在线《家居空间设计》开放课程建设项目。
她在科研方面围绕“传统文化+工匠精神”不断拓展前行，取得了显著的科研成果。目前出版《基于“工匠精神”的陈设艺术创新研究》专著1部，发表新型实用专利及外观专利6项……
她主持湖南省哲学社会科学基金“基于‘工匠精神’的陈设设计创新与实践”、省教育厅优秀青年课题“湖南传统家居陈设文化的传承与创新研究”、湖南省教育科学“十二五”规划课题“当前湖南高职环境艺术专业创新人才模式研究”等项目，参与教育部人文社会科学研究等课题5项……
可以说，彭曲云用培育、革新之心谱写教育篇章，用“孺子牛”的毅力书写精彩，让一个个学生成长成才。
