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【编者按】一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力和感召力。一所学校的核心竞争力，则取决于其校园文化的核心主题。一所学校要做大、做强、做精，没有特色都将是一句空话，而这个特色的精髓就体现在其文化核心的提炼上。校园文化主题的核心是学校内在精神的精华，是学校的核心价值观，对学校今后的发展极其重要。正是基于以上考虑，百年名校永州一中一直致力于校园文化核心主题的提炼，在成功创建全国文明校园后，这一工作更是被提上了日程，所幸，这一系统性工程目前已启动并初见成效，分享给大家——
永州一中标志：孔子像。
永州一中校园文化核心主题“树”文化初探
永州一中东大门。
红网时刻通讯员 周黎 李毅 屈甘霖 报道
在新时代背景下，用校园核心文化引领良好教育环境的有力营造，素质教育要求的全面落实，学生核心素养的有效培育，促进学生全面、和谐、健康发展，为实现学校内涵式发展强基固本、凝魂聚气，显得殊为必要。永州一中结合学校实际和当地文化，将校园文化核心主题确定为：“树”。
缘起：“树”文化之基础渊源
校园文化的核心主题必须要有雄厚的历史积淀，同时能与当地历史文化和校园环境及文化特色达成深度契合，我们认为，不管是在学校所在地零陵，还是校园自身，“树”文化都有良好的基础。
一、华夏“树”文化
“万物有灵”的自然信仰古已有之。其中的树木信仰作为早期人类最常见的自然信仰之一广泛存在于世界各地。原始人群生活在无垠的森林里，森林解决了他们的衣食住等问题，“昼拾橡栗，暮栖木上”，人类的生活和生产跟树木息息相关。在跟树木深入接触的过程中，人类一方面感谢自然的恩赐，另一方面又非常敬畏自然。与动辄成百上千年的大树相比，人的寿命不过倏忽百年，因此人们崇拜树木，希望能像大树一样具有顽强的生命力，茁壮健康，长命百岁。树木崇拜信仰应运而生并延续至今。今天的很多地区，淳朴的中国老百姓依然会将孩子的姓名铭刻树干，拜寄给大树，认作“保爷”，祈求获得大树的庇佑，平安长寿。
二、零陵“树”文化
有着2000多年历史的古郡零陵，不但文化底蕴深厚，而且环境优美，古树众多。据初步调查统计，全区有千年以上的寿星树3棵：最大的是富家桥镇大仙观村的罗汉松，其树龄超过1220岁；富家桥镇水平村的银杏，菱角塘镇张家漕村岔江村的紫薇，亦有千年树龄。全区境内500年以上的古树超过20棵，200年以上的2820多株，10公顷以上的古树群达10个。有关“树”（或草木）的传说和典故很多，其中广为流传的要数唐代著名“狂草”大家怀素书蕉的故事：怀素在零陵出生、成长、成名，练字十分勤奋刻苦。因为买不起纸张，他就在寺院附近种植了一万多株芭蕉树。芭蕉长大后，他摘下芭蕉叶，铺在桌上，临帖挥毫。久而久之，老芭蕉叶被他用完了，他干脆带了笔墨站在芭蕉树前，在新鲜树叶上练字。他坚持不懈地练字，终于成为了永垂青史的书法大家。
三、一中“树”文化
1.校园环境。作为全国文明单位、全国文明校园、省园林式单位、省绿色生态学校、市最美高中，永州一中位于古城零陵，占地403亩，南望廻龙塔，北眺蘋洲岛，花园式的校园环境让师生赏心悦目：朗青山葱葱郁郁，人工湖荷叶田田；艺雕诗墙遍布，奇石小池缀点；古木参天，繁花竞妍；鱼翔浅底怡然成趣，雀跃茂林其乐融融。学校也一直在贯彻绿色生态的理念，致力于建设绿色校园、和谐校园。
2.校园树木。学校树木繁茂，既能成片成群，又有体现学校历史底蕴的众多古树：学校保有一座占地30余亩的原生态朗青山和植物园，各类树木数以万计，最可贵的是悠久的历史为学校留下了50多棵粗壮繁茂的百年古树，其中，500年以上的3棵，200年以上的18棵。近10年来，学校又投入大笔资金进一步绿化、美化了校园，种植了雪松、常青树、红梅、桂花、广玉兰、槭树、红刺木花等各种名贵花木30余种1000多棵，总绿化面积达16万多平方米，绿化覆盖率超过60%。为保护好校园林木资源，学校每年要投入数万元开展虫蚁防治、林木保养、修枝剪枝等工作。
3.校园标志。学校最显著的生态标志就是生长在学校老校门田径场正中央、树龄已接近600年的古樟。该树不但是学校办学历史的最佳见证，也是联系八方校友的情感纽带。这棵树见证了一代又一代一中人的青春和成长，让毕业或离校后前往祖国和世界各地发展的校友魂牵梦萦，即便是时间再久、空间再远，他们都不忘感恩母校、回访母校，在这棵古樟下留下影像，以见证时间的流逝、自身的成长。
永州一中生态标志：树龄近600年的古樟。
阐释：“树”文化之基本内涵
建校117年来，学校秉承“自强不息，厚德博学”校训，坚持“以人为本，自强不息”办学理念，塑造了“爱岗敬业，乐于奉献，自强不息，追求卓越”的一中人精神，涵养了“勤学、求实、进取、求全”学风和“严谨、科学、唯实、求真”教风，培育了“勤奋、守规、立志、成材”校风。2018年以来，学校进一步明确了“培育有情怀、有情商、有情趣三情兼备的时代英才”育人目标。纵观学校所有的办学思想，均可用以“十年树木，百年树人”（立德树人）为核心的“树”文化予以统括和贯穿。“树”文化的基本内涵主要包括“三向”向阳、向深、向上精神，具体阐释如下：
永州一中校训。
一、向阳：心怀党国，大气包容，成长成材，感恩担责
积极向着阳光生长是树的基本特征，太阳象征希望和美好，阳光是驱散“黑暗”的使者，能引领人们走向美好的未来。如今，全体国人的太阳就是伟大的中国共产党和伟大的祖国。“向阳”，就是在“心怀党国”的指引下，以“大气包容”的姿态拥抱阳光、雨露，并努力“成长成材”“感恩担责”。
1.心怀党国，成长成材。“三九严寒何所惧，一片丹心向阳开。”2017年，永州一中被国家教育部授予了“全国国防教育特色学校”称号；2018年，学校被湖南省委宣传部命名为“湖南省首批社会主义核心价值观建设示范点”，成为全市各级各类学校中唯一获此殊荣的学校；学校还多次获得湖南省教育厅“军训工作先进单位”嘉奖。建校近120年来，学校为祖国和社会培养和输送了6万余名社会主义接班人和建设者。苏式红楼、李达广场，“灯塔照耀革命浪……爱党爱国红又专……”，铿锵的旋律唱响的正是一中人的情怀：1949年前，中国共产党的重要创始人、早期主要领导人、马克思主义理论家李达从这里走出潇湘，走向全国；蒋毓华、舒翼、唐鉴、欧阳立、唐克等一大批革命烈士、坚定的中国共产党人从这里毕业；这里培育的革命烈士还有蒋先烈、邓国光、文希春等等。1949年后，国家一级英模、人民卫士王贵君，勇救6名落水儿童的邝明、胡朝辉等等都曾是这里的学员。以上均可作为学校育人“心怀党国”“成长成材”的有力佐证。
2.大气包容。“量大好做事，树大好遮阴。”学校将请进来、走出去相结合，每年都会迎来市内外大量兄弟学校及教育教学管理部门到校考察交流，同时组织教师到省内外名校取经。在校内开展“经典欣赏”活动，开设“新闻关注”课程，举办蘋洲讲坛，邀请席南华、汪景琇等中科院院士、名校教授、知名专家来校讲天文、说国防、传文化、树典范、明法制，都是“大气包容”的具体体现。
3.感恩担责。“落叶归根”“大树底下好乘凉”“落红不是无情物，化作春泥更护花”，党国、母校、父母像大树一样庇护着当初的幼苗，将青少年学子培育成为了参天大树，成长成材后的一中人又能很好地传承“感恩担责”精神，奉献社会、贡献家乡。
永州一中李达广场上的李达铜像。
二、向深：乐于奉献，爱岗敬业，厚德博学，刻苦钻研
树根在地下永远见不到阳光，忍受黑暗、潮湿、压抑、寂寞等恶劣环境的煎熬，但她决不因此而放弃自己使命，而是默默无闻地拼命向广度、深度两个方向前进，如饥似渴地从土地中吮吸水份和营养，源源不断地向树干、树枝、树叶输送，让她们茁壮成长，让她们在阳光下枝繁叶茂，开花结果。树根的这种“向深”精神可概括为：乐于奉献，爱岗敬业，厚德博学，刻苦钻研。
1.乐于奉献，爱岗敬业。“桃李不言，下自成蹊”，这正是一中教师“乐于奉献，爱岗敬业”的生动写照。“乐于奉献，爱岗敬业”的一中教师坚持“以人为本”，尊重人、理解人、关爱人，贯彻了“让学生全面而有个性地发展”的素质教育观、“学生个个都是宝贝”的评价观，发扬“严谨、科学、唯实、求真”的教风，严把备课、上课、作业、考试、树德等关口，课堂上精心讲解，课堂外耐心辅导，对每一位学生都做到了“不抛弃，不放弃”。“丹心育桃李，风伴守园人”，长期以来，学校班主任作为“乐于奉献，爱岗敬业”的典型代表，起早贪黑、夙兴夜寐，将陪伴作为最长情的告白，引领学生生命成长，为学校的持续健康发展做出了突出贡献。学校教师“坚持教书和育人相统一、坚持言传和身教相统一、坚持潜心问道和关注社会相统一、坚持学术自由和学术规范相统一”， 以德立身、以德立学、以德施教，争做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，成为了学生锤炼品格的引路人、学生学习知识的引路人、学生创新思维的引路人、学生奉献祖国的引路人。
2.厚德博学。“树高千尺勿离根，花开千层勿离心”“根广树高”等俗语与学校校训“厚德博学”具有高度的一致性。 “厚德”出自《易经》“地势坤，君子以厚德载物”， “厚德载物”的意思是说，以深厚的德泽育人利物，以崇高的道德、博大精深的学识培育学子成材。“博学”出自《礼记·中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。“博学”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。好奇心丧失了，为学的欲望随之而消亡，博学遂为不可能之事。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”。厚德博学，就是要立德树人，就是要希望全体师生要做正人君子，实现美好愿景，成就锦绣未来，绽放精彩人生。
3.刻苦钻研。“根系深扎破岩中，不畏黄叶舞秋风” “操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。在“厚德博学”的基础上，全体一中人还需要发扬树“静”的精神，潜心教研、醉心学业，“刻苦钻研”，成为一名有专长、能适应时代要求的优秀人才。
永州一中校史陈列馆。
三、向上：积极进取，勇于创新，自强不息，追求卓越
绝对没有一棵大树只向旁边长，长壮不长高；一定是先长主干再长细枝，互有空间，绝不结结；越向上长，空间越大，越能成为一棵大树。树的这种“向上”的精神可拓展为：积极进取，勇于创新，自强不息，追求卓越。
1.积极进取，勇于创新。“森耸上参天，柯条百尺长”“地耸苍龙势抱云，天教青共众材分”。建校近一百二十年来，学校积极进取、勇于创新，不断根据时代要求调整和完善内部管理，出台了系列新举措。其中，比较有代表性的：一是加强党建工作。学校党委为加强基层党组织建设，将支部以教研组为单位调整为8个，进一步完善了基层党组织机构设置。二是调整了内部机构。将内部机构调整为办公室、督导室、教务处、政教处、体艺处、教科室、教育技术中心、总务处、高三年级部、高二年级部、高一年级部，进一步明确了岗位职责；同时，学校中层干部全部公平、公正、公开竞聘上岗，让部分优秀青年教师进入中层领导岗位，优化了干部队伍，形成了以校长室为核心、各处室协作、工作重心落在年级部的扁平化、精细化管理体系。三是创新了班级管理。学校大胆创新班级管理模式，在星级文明班集体评比的基础上，全面量化班主任工作考核指标，由教务处、政教处、体艺处每月各设置100分考核、汇总。四是开设了新课程。为顺应培育学生核心素养新要求，学校开设了“经典欣赏”和“新闻关注”等新课程。
2.自强不息。“大雪压青松，青松挺且直”“天生我材必有用”。“向上”精神中的关键是“自强不息”。“自强不息”出自《易经》“天行健，君子以自强不息”，意思是天（即自然）的运动刚强劲健，相应的，君子处世，应像“天”一样，力求自我进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。虽然学校在上世纪60年代以前有过很长一段辉煌的历史，但是，从“文革”一直到上世纪90年代末期的三十多年时光里，过去的荣光不再，学校长期在全市三流学校的边缘挣扎徘徊。上世纪90年代的一中人勠力同心、抓准时机，终于成功让学校恢复了“湖南省重点中学”身份。本世纪初的一中人劲往一处使、拧成一股绳，终于在2006年让学校高考一、二本上线人数突破了300人，位列全市第一名，实现了几代一中人“永州一中，永州第一”的梦想。尽管无论是在区位，还是在初中生源和招生人数等方面相对于同级同类学校我们都处于劣势，但十余年来，还是取得了每年高考领跑全市龙头学校，录取清华、北大学生超过20人的过硬办学成绩。
3.追求卓越。“时人不识凌云木，直待凌云始道高。”2020年，学校高考再续辉煌：一、二本上线总人数超过1200人，其中，一本上线超过900人，多项硬指标创造了历史新高。全国文明单位、全国文明校园、全国特色学校、全国国防教育特色学校、全国体育工作示范校、全国青少年篮球特色学校、全国青少年足球特色学校……40余项省级及以上重要荣誉相继花落学校。今天的永州一中，在自强不息、追求卓越“向上”精神的不断激励下，已成为了令莘莘学子心向往之的求学殿堂，成为了三湘基础教育名副其实的过硬品牌。
永州一中学子拔河比赛现场。
在“树”文化的基本内涵中，“向阳”精神是指引，“向深”精神是基础，“向上”精神是保障。三个精神既相互交融，又有各自的独特内蕴，既体现了对全体一中人的期许和要求，又涵盖了立德树人、成长成材、感恩反哺等环节，形成了一个完整、开放的体系；充分彰显了人本性、特色性、整体性、发展性原则，体现了时代要求和学校办学思想的精髓，具有很强的凝聚力和感召力，有利于进一步提升学校发展的核心竞争力。
永州一中校园四季。
落实：“树”文化之初步设计
大力宣传“树”文化。通过在国旗下的讲话、召开大型会议、黑板报、电子显示屏展示、结合植树节、世界环境日开展活动等方式大力宣传学校校园文化核心主题“树”文化，积极构建绿色生态校园。
营造浓厚文化氛围。将学校教学楼暂更名为“向阳楼”“向深楼”“向上楼”“厚基楼”“立德楼”“树人楼”“成材楼”等；制作“树”文化宣传展板，固定在学校显著位置；学校部分公益广告牌用树的形状制作，添置关于“树”文化的公益广告牌等；后期将在全校范围内开展楼名、路名、湖名、校歌、对联等征集活动。
融“树”文化于教学。发挥集体的力量，开发“树”文化校本教材；各学科在教科室的统筹下，将“树”文化有机融入课堂，拿出切实可行的教学设计，力争让“树”文化内化于心，外化于行。
实施校园文化提质工程。在资金有充分保障的前提下，组织学校、社会各方力量在原有的基础上，实施校园文化提质改造工程，进一步提升校园核心主题文化的影响力、感召力和凝聚力。
