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红网岳阳9月24日讯（通讯员 李童阳）恪守“学高为师，身正为范”之师训，不忘初心牢记使命；以真诚和智慧诠释着“捧得一颗心来，不带半根草去”的教育名言。认真备课的灯光，点亮了千百学子未来的路；在走廊里与学生的谈话，温暖了一颗又一颗迷茫孤独的心；写满了评语的作业，寄予了对学生的殷切期盼……
从教十九载，李平老师遨游在数学的海洋中自得其乐，认真负责，勤勉踏实，敢于挑战，乐于奉献。对教育火一般的激情与热爱，都深深烙印在这十九个春夏秋冬中。远去的时光像是一片汪洋恣意的海水，见证了他一届又一届孩子们的成长；获得的无数荣誉，肯定了他三尺讲台上挥洒的一滴滴汗水。在教育中发现自我，在教育中成就学生，在脚踏实地的工作中，他用生命影响了生命。
甘作人梯，敬业为本
自走上三尺讲台，李平老师就明白自己肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。他的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。在教育教学中热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，他努力寻找孩子们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱着每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐地成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。作为一名大山的儿子，他亲身经历过困苦的生活，所以对那些家庭困难的学生，尤其是那些特困家庭的学生，他会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。在他的从教经历中，他始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。
他始终以“爱岗敬业，教书育人”为己任，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。他曾响应援教号召，撇下双亲，主动报名奔赴距家七十多公里、交通闭塞的边远山区中学支教，担任四个班历史教学及实验室管理工作，教学业绩在全镇遥遥领先；他也曾在担任初三毕业班两个班数学教学工作之时，抛下大面积烫伤的幼子，仅仅陪护孩子不到一个星期，毅然返回工作岗位，真正做到了“舍小家为大家”，所幸孩子愈后状况良好。
正因为如此，在他嗓子嘶哑的时候，总会有润喉片出现在他的办公桌上；他的短信、QQ、微信中，温馨的挂念总会不期而至……这些，都让他真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。
锤炼师能，提质为本
李老师深知，没有扎实的教学技能，仅有一腔热情是无法完成教书育人这一使命的。他把练习职业技能作为提升自我的追求，将理论与实践相结合，在探索钻研中提高教育教学水平。在教学上，他潜心研究教材教法，广采他山之石。
李老师还认识到，新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确践行了对学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的新使命。在繁忙的教学工作之余，李老师常挤时间翻阅各种与数学教学有关的书籍，积极关注教学动态，捕捉最新教改信息，揣摩最有效的教学规律，积极参加各类教育教学培训活动，抓住一切机会参加继续教育培训，充实自己。他不断总结教学经验，努力使自己成为有教学个性的教师，他所撰写的论文《班主任如何搞好德育工作》、《学困生转化工作是一门艺术》、《浅谈数学教学的反思》等多篇论文在省、市、县教学论文评比中获一、二等奖。
作为数学教研组长的他深深明白，教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径。他带领同行们积极参与教研，坚持在教研中教学，在教学中探索，在探索中教书，在思想的升华过程中育人。在做好自己本职工作的同时，他还勇挑重担，积极对青年教师进行“传、帮、带”工作。经常听他们的课，辅导他们做好备、教工作，并为其上示范课。
回报“学无止境”的老师的必定是累累硕果。李老师的教学成绩优异，在汉昌学区稳居前列，连年收获“教学质量优胜奖”、“优秀教师”等荣誉。2020年8月，他获得了由县委县政府授予的“优秀教师”光荣称号。
倾尽心血，用心为本
“教师是平等中的首席”是美国著名教育家多尔对教师角色的界定，在李老师心中，对学生一视同仁，架起爱的心桥，是他教育成功的关键。十九年来，他公平公正地对待每位学生，用细心发现学生的问题，用耐心疏导学生的情绪，用爱心包容学生的错误，他善待每一个学生。多年来，他以精湛高超的教学水平赢得了学生们的信赖，以公平正直的做事态度赢得了孩子们的尊重。宁静致远，静水流深，他慎思于教法，明辨于知识，笃行于过程，正是这种用心工作、正直做人的态度，让他收获了许多过程中的乐趣。会欣赏学生的老师，是幸福的；被学生欣赏的老师，是快乐的。
作为寄宿制学校的一名班主任，学生大多数为留守儿童，缺少关爱，他的足迹踏遍本班的每家每户，对班上每个学生的家庭情况了如指掌，他的办公抽屉常备“创可贴、碘伏、感冒灵”等药品，以备不时之需。他与寄宿生促膝谈心，了解他们的学习和生活情况，并及时与家长取得联系，对于那些父母常年在外的孩子，经常嘘寒问暖，关注他们的身心健康发展。
用“心”来管理的班级，会孕育出一个个真、善、美的心灵，培养出一班好学生，从而带出一个好班级。李平老师先后创立了科学民主管班法、目标管理法、竞争激励法、心理辅导法、考后总结法、分区责任制、结对帮学制、两月班长制等一整套独特的带班招式，所带的班班风淳朴、学风浓厚，连续多年在班级综合评比中名列全校第一。
作为一名基层的教师，十几年来，李平老师默默无闻地工作着，追求着，实践着 ，他以自己的执着和努力，在教学、管理等方面做了大量的工作，赢得了家长的认可、同学的敬重、同事的好评。李老师深知学无止境，他不断学习先进的教育理念，完善自己的教学技能，深钻教材、研究教法，形成了独特教学风格。课堂上的他激情四溢、勇于创新，把知识讲解的形象生动、深入浅出。课后他深刻反思，在反思中探索，在探索中前行。李老师对教育事业用心至纯、用爱至真、用情至深，作为一名教师，他不忘初心，坚守三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新，他是有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的好老师，是思源实验教师中的优秀代表！
