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李星龙与演员们合影。
“谢谢李老师，您辛苦了！”听到学生的感谢，李星龙颇感欣慰。7月4日晚9点，湖南艺术职业学院实验剧场，刚刚结束英文版音乐剧《My Heart Is Flying》（《我心如雁》）的首演，作为总策划的李星龙又匆匆赶赴专题座谈会现场，听取专家们对演出的点评建议。
李星龙，副教授，湖南省普通高校青年骨干教师培养对象、国内访问学者，湖南艺术职业学院专职英语教师。
争当教学改革先锋
这次首演的英文版音乐剧《My Heart Is Flying》（《我心如雁》），是李星龙带领团队在学院原创“立德树人”优秀校本剧基础上进行的全英文改编。该剧以艺职院2002级校友、2011年央视《星光大道》年度总冠军、著名青年歌唱家、“失明的百灵鸟”刘赛为创作原型，讲述了艺职院不抛弃、不放弃任何一个学生，破格录取视障学生刘赛并帮助她追寻自己音乐梦想的感人故事。
“我们对剧目进行了全英文改编，由学院音乐剧专业的同学们重新演绎，将英语学习、专业技能和思政育人要素更好地融合起来，也算是推进高职英语教学改革的一次有益尝试吧！”李星龙介绍，通过英文音乐剧这种与国际接轨的艺术形式，可以打破跨文化交流中的语言障碍，更直观地讲好“中国故事”、传播“湖艺声音”，增进文化共识，升华核心价值。“同学们都说这种形式很新奇，感觉学到很多，进步很快。我们通过‘剧本驱动’达到了教学相长的效果，将专业知识和文化知识紧密结合，让学生们一边‘秀英语’一边‘强专业’，实现了意想不到的教学效果。”
在她看来，要让学生爱上英语，而不仅仅是英语课。刚从本科院校调任湖南艺术职业学院时，学生群体的巨大差异曾让她很头疼，但她很快找到突破口——根据不同专业学生的特点，从课程设计、上课模式和内容选择上进行调整。“比如说课竞赛，说课的设计内容就要着重于学生所学习的专业的特色。如播音主持、表演专业的学生上课，课堂内容就有所不同和偏重。”李星龙的课堂，总是充满欢声笑语，她指导学生参加英文原声电影配音、英语短剧、英语话剧等学习实践活动，鼓励学生大胆交际，把“要我学”变成“我要学”。
用国际语言讲好中国故事
英语作为国际通用语，在对外交流、文化传播等方面有着天然优势，作为一名英语教师，李星龙一直坚持以自己的专业为依托，“用国际语言讲好中国故事”。
面对今年肆虐全球的新冠肺炎疫情，在指导学生“以艺抗疫”制作英文短视频之外，她还充分发挥专业特长，担任了中南大学出版社《新型冠状病毒肺炎大众防护与心理疏导》英文版的数字资源配音，协助及时将防疫知识传播推广开来。这也是全国首部公开发行的针对新冠病毒身心防护的专业科普书籍，系统介绍了新冠病毒基础知识、防护与隔离要点、感染后的处理、常见心理反应及调试方式，英文版已被多个国家引进采用。
2019年8月，李星龙作为中泰文化交流艺术团成员，受湖南省文化和旅游厅委派，代表湖南出访泰国，艺术团在泰国举行了三场以“湘声湘韵”为主题的演出，李星龙作为英文主持，全程参与演出，细致地做好了文化宣传与推广工作，绘声绘色地向泰国人民介绍了博大精深的中国文明和魅力无限的湖湘文化。
“希望我能够成为一个小小的传声筒，为中外文化交流、为传播‘中国好声音’‘湖艺好声音’贡献自己的一份力量！”李星龙老师表示。
师者如母
在湖南艺术职业学院最近一次“我最喜爱的教师”评选活动中，李星龙高票当选。“只有对学生付出了真感情，真心对待学生，才能让学生喜欢上老师，才能激起学生学习英语的欲望。”
虽然教的是“文化课”“公共课”，与学生相处的时间似乎并不多，但李星龙总能以自己“师者如母”的关怀和指导，赢得同学们的发自内心的爱戴。
李星龙有一位爱徒小冯同学，在得知他有意愿参加全国大学生英语竞赛后，李老师马上为他“量身定制”了听、说、读、写、译全方位的训练计划，利用自己的休息时间全程指导、逐个击破，最终帮助小冯斩获大赛一等奖。
另一位小江同学，目前已经是省内某教育机构的管理人员，当年作为一名从西北远赴湖南求学的特困生，小江在生活上、学习上都存在一些问题。李星龙及时发现了小江的情况，她不仅在学习上给予指导帮助，还及时通过学院勤工助学平台，帮助小江申请到了工作岗位，直接为他减轻了生活负担。“同学们回忆起当年的任课老师，李星龙老师的名字总是‘出镜率’最高的。”小江如是说。
“其实说心里话，我首先感受到的不是荣幸，而是自豪，我为他们感到自豪。”李星龙说，“这可能是我的一种本能吧，我发自内心地希望他们好，不论他们学习成绩如何，我都希望他们能感受到来自老师、来自母校的关注关怀。”
不忘初心学无止境
“我是一位老师，但同时也是一名学生”李星龙认为，只有坚持学习、永不止步，才能更好地传道授业解惑。
2018年9月至2019年6月，她作为湖南省高等学校中青年骨干教师国内访问学者，被派遣到湖南师范大学外国语学院学习。访学期间，她主持申报立项了《基于云平台的高职院校大学英语在线课程开发与共享机制研究》项目，参与完成了课题《NLP运用于初中英语口语教学的行动研究》，系统学习了“英语教学设计与实施”“英语测试学”“英语学科教学论”“英语课程与教材研究”“现代教育技术”“科学研究方法论”“二语习得”“外国语言与文化”等课程，并且最终从全省两百多位访问学者中脱颖而出，作为“优秀访问学者”在结业典礼上作典型发言。
一年的访学经历，在李星龙身上不仅体现在教学理念的更新、教学方式的迭代，还体现在她厚厚的访学笔记、密密麻麻的心得体会之中。在访学之外，她还积极参加各类培训、进修，不断给自己“充电”。“学无止境，我只有不断学习才能不断前进。”多年来她已经养成了主动观摩校内外公开课，详细做好听课记录，及时反思回顾，指导帮助年轻老师备课上课的习惯。“我不是一个人在战斗，我们团队的每一位老师都在辛勤耕耘、默默奉献，我希望在大家的共同努力下，我们的艺术高职英语教育能够结出更多硕果。”（通讯员 夏惠慧 骆龙磊 彭尧）
