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湖南机电职业技术学院优秀教师伍东亮。
他曾经是一名企业研发工程师，如今是一名优秀的高职院校老师，身份的改变，初心不改。他热爱技术，帮助一批批学生成长成才；他勇挑重担，做专业建设的奉献者；他扎实推进课程改革，努力打造网络精品课程。他就是湖南机电职业技术学院优秀教师伍东亮。
用心陪伴，做学生能力提升的“领航者”
作为一线教师，伍东亮深知身上的责任和担子，他尊重和鼓励00后学生的个性发展，在培养学生兴趣爱好的同时，鼓励学生参加各种活动和竞赛，并以知心人的角色贴近困难学生，及时解决学生的困难，不让一个学生掉队。在所教班级中，机器人1401班班长李能是一位家境贫困、沉默少语的小伙子，伍东亮在给他上课时发现他是一位爱学习、爱思考的学生，推荐他去参加高职技能竞赛的集训，经常指导帮助他学习工业机器人控制技术，李能凭借扎实的专业知识、精湛的技能水平在湖南省职业院校工业机器人应用赛项中荣获一等奖，并代表湖南省在全国大赛中荣获二等奖。在伍东亮老师推荐他进入的实习单位里，作为公司研发部招聘的唯一一位大专学历新人，李能迅速成长成为公司的技术骨干。2018年该生作为企业招聘代表回母校招聘的时候特意拜访伍东亮老师，感谢伍老师在校期间给予的帮助，伍老师是改变了他人生走向的一位恩师。
电子1601班陈杰同学，在伍东亮老师带他参观完嵌入式技术应用赛项实训场地后，就被嵌入式技术深深吸引，立志要学好嵌入式应用技术。伍老师给他介绍了应用电子技术专业需要学习的专业课程，建议他大学期间自学哪些课程，陈杰同学回去后开始按照伍老师的建议先从C语言、单片机开始自学，再学安卓、STM32等知识，通过一年多的勤奋学习，陈杰同学代表学校在湖南省职业院校技能竞赛嵌入式技术应用赛项中荣获二等奖，并在国赛中荣获三等奖的好成绩。目前陈杰同学已经在企业顶岗实习，下班后继续坚持自学嵌入式的知识，遇到不懂的问题时还会在网上老师请教，伍老师每次都会耐心细致地给他解答。
像李能、陈杰这样通过伍东亮老师的指导和帮助而成材的学生还有很多，伍东亮老师说：我希望每个学生都能学好技术，只要学生想学、愿意学，我将会尽最大的能力去帮助他们。
专业建设，做“智造”教育的开拓者
专业建设是高校教学的基础工作，2016年湖南机电职业技术学院正式成立工业机器人教研室，由伍东亮负责该专业的建设和发展。新专业的建设是一个苦活累活，但热爱技术、喜欢学习的伍东亮老师还是勇敢地接受了这个艰巨的任务，开始了他的建设之路。
工业机器人教研室成立之初，学院给工业机器人教研室分配了11个专任教师，绝大部分是近三年新进的老师，教学和科研能力都不强。带领这样一群刚毕业的新兵搞新专业建设，伍东亮老师深感肩上的责任和使命重大，通过与教研室老师多次的交流和讨论，最终决定从苦练内功和沙场练兵两方面进行突破。
苦练内功，建设课程教学资源。工业机器人现场编程、工业机器人离线编程是新课程，面对新设备，无教材、无教案、无PPT，操作不熟练，上课难度大等问题，伍东亮带领教研室老师一起学习，经过一年的努力，完成了工业机器人现场编程和离线编程的教学资源设计，培养了多名年轻老师，改变了当初新课程无人敢上、没人愿接的尴尬局面。
沙场练兵，通过竞赛提高技能。伍东亮鼓励教研室老师指导学生参加技能大赛，通过比赛激发大家“学习新知识、掌握新技能、创造新业绩”的热情，以赛促学、以赛促用。2017年，伍东亮和罗建辉老师指导学生参加行职委组织的工业机器人创意仿真大赛，仿真作品《机器人餐厅》获全国一等奖；2018年工业机器人教研室年轻老师指导学生参加湖南省职业院校技能大赛，荣获两个一等奖的好成绩。通过带赛，工业机器人教研室成长出了一批优秀青年教师，伍东亮老师指导学生多次在省赛和国赛中获奖，多次参与湖南省中职工业机器人赛项、高职嵌入式技术应用赛项的命题和裁判工作，慢慢成长成为智能制造教育领域的行家。
课程教学，做课程改革的先行者
教学的道路需要老师不断探索，教学成绩要逐年提高，把课上好是教师最崇高的师德。进入学校以后，伍东亮潜心研究职业教育教学改革方法，多年来一直不断修改和完善《单片机应用技术》这门课程。2015—2016年，伍东亮配合完成了《单片机应用技术》这门课程的湖南省名师空间课程建设；2017年，伍东亮重新设计和整理了该课程全部知识点和PPT；2018年对课程重新进行了项目优化升级，并在学习通上进行网络教学资源建设。伍东亮多年来持续的课程改革获得了学生们的一致好评，“伍老师上课生动形象，幽默有趣，整堂课听下来非常充实，有价值，特别爱上伍老师的课。”“老师上课十分有趣，每个疑问都详细解答，对我帮助很大！”…… 学生们上完伍老师的单片机课后，纷纷在网络教学平台留言评价。
伍东亮对职业教育有了自己的理解和认知，他认为，作为一名高职院校的老师，需要熟悉企业的需求，教企业需要的技能，更需要了解学生的特性，教学生听得懂的知识。学生成才是教育的目标，企业满意是教育的标准。
