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汨罗时刻报道 （通讯员 伏礼平 刘林波 记者 周敏） “教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程……”习近平总书记在2018年9月10日的全国教育大会上，为新时代教育事业发展勾画了蓝图、明晰了方向。
如何贯彻落实全国教育大会精神，推进汨罗教育新发展？日前，新时代推进汨罗素质教育改革发展建言献策座谈会召开。汨罗新老教育人共同回顾素质教育发韧的初因、从“三个控制”到四个面向的光辉历程，肯定了汨罗素质教育40年改革发展的成绩，探讨新时代素质教育创新发展的新思路、新途径。
关键词：“汨罗经验”
陈至立一行考察汨罗教育，视察职业教育课堂 （资料图）
2018年，是汨罗教育改革与发展40周年。40年来，以黄泽南为代表的几代汨罗教育人，凭着一股逢山开路、遇水架桥的闯劲，持续推进区域性教育综合改革，创造了影响深远的“汨罗经验”，汨罗素质教育走出湖南，享誉全国。
回顾波澜壮阔的40年教育综合改革历程，这样几个时间节点值得铭记：
1983年，在经过几年的探索后，汨罗整体推进区域性教育综合改革，控制重复教育、班级学额和留级率；调整教育结构，发展职业教育；创新教育管理和评价方式……
1996年2月，5万字的长篇通讯《大面积推行素质教育的探索——汨罗市中小学教育改革12年写真》和评论员文章《加快素质教育的区域性推进》在《人民教育》和《湖南教育》同时发表。同年5月，时任中共中央政治局委员、国务院副总理的李岚清考察汨罗教育，指出“汨罗经验非常可贵，要逐步在全国推广”。由此，“汨罗经验”开始成为了全国关注的热点。汨罗素质教育成为了全国各地争相来学习的教育改革“样本”。
保护环境，从我做起，小手牵大手活动
几十年来，汨罗坚持全面推进素质教育，坚持“四个面向”，追求“六个和谐”，汨罗教育风光无限。2006年，国务委员陈至立考察汨罗教育时强调，要继续总结推广汨罗素质教育工作经验。
关键词：“教育公平”
第32个教师节市委书记喻文、市长朱平波与受表彰教师合影
让孩子享有“公平而有质量的教育”，是每个家庭的共同愿望，也是十九大报告中对教育提出的明确要求。
什么是公平教育？80高龄的老教育人黄泽南说：教育公平就是要起点公平、过程公平、结果公平。起点公平就是所有学校条件大体均衡优质，所有孩子都能入学；过程公平就是必须控制班级规模，不断提升教学质量，不仅教学生“学会”，更要让学生“会学”，实现个别化教学，对学生成长进行文字描述或数字统计跟踪记录；结果公平就是结果真实，结果评价模型多样，评价结论准确。
金渡小学落成典礼
“把教育事业的发展放在全市优先位置，努力让城乡孩子都能享受公平而有质量的均衡教育。” 近年来，汨罗市委、市政府把教育摆在优先发展重要地位，开展教育振兴三年行动，实施新一轮教育布局调整：职业教育资源整合全面完成，形成一校两区的格局；投资3.3亿元的窑洲九年一贯制学校破土动工，投资5亿元的市一中整体迁建选址已定，投资四千万的市幼儿园搬迁正紧锣密鼓推进……启动中小学校个人债务化解工作，兑付中小学校个人债务近4亿元，解决了教育发展的后顾之忧，让教育人轻装上阵、小步快跑。
汨罗第十二届科技创新节
汨罗市教体局长吴朝霞认为，市委、市政府大投入、大动作、大手笔进行教育资源布局调整，汨罗教育大格局已定，但一些乡镇中小学，特别是一些办学规模比较小的村级完小、教学点，办学条件仍然相对简陋，运动场地不达标，多媒体教学设备欠缺，很多还停留在一支粉笔一本书的阶段，与现代化、标准化学校要求相去甚远。因此，汨罗教育要更多的着眼于小、微学校，把更多的资源向村小、教学点倾斜，要进一步改善乡镇中小学校办学条件。
关键词：“素质教育新发展”
汨罗市中小学读书节
在发展素质教育这个没有终点的赛程里，汨罗教育人一直在路上。汨罗市教体局副局长高猛建议，高举立德树人大旗，强化学生“四个能力”的培养；高度关注信息化、智能化对教育产生的影响；在发展学生核心素养方面多多发力。
屈子学校
吴朝霞认为，对目标管理和教育质量评价这两个曾经的汨罗素质教育“法宝”，根据新时代教育发展的要求，进行改革和完善，使之成为重塑汨罗素质教育品牌的新的动能；配优配强各级校长，减轻与教育教学无关的事务性工作负担，让校长将主要精力放在教育教学这个主业上，鼓励各学校自主发展，办出特色。
窑洲学校规划图
推动素质教育协调发展、内涵发展是汨罗教育人必须面对的新课题，汨罗教育人一致认为，只有坚定发展信念，抢抓发展机遇，充满教育自信，同心同德，汨罗素质教育才能以崭新的姿态奋进新时代！
