□高佳涵

近年来，“教资热”现象持续升温，教师资格考试逐渐成为大众关注的焦点。2024年下半年中小学教师资格考试笔试已于9月15日开考。根据教育部数据，我国教师资格考试报名人数由2012年的22.9万人次猛增至2023年的1265万人次，增长了50多倍，报名人数屡创新高。（9月13日《羊城晚报》）

教师资格证，作为不少年轻人考证的首选，已经成为“考证大军”中的热门选择。当下，许多年轻人被困在一股疯狂且盲目的“考证”浪潮中。社交平台上，各类考证攻略层出不穷，“大学生必考的五个证书”“含金量最高的十大证书”等话题吸引了无数关注。除了教师资格证外，计算机二级证书、普通话等级证书、心理咨询师证等也名列前茅。不论这些证书的实际含金量如何，“考证”似乎已成为了一种“政治正确”，不考证就意味着不够上进、不负责任。因此，面对未来的迷茫，许多年轻人自然而然地卷入“考证大军”，试图通过考试和证书来掩饰内心的不安与困惑。

年轻人热衷于考证，主要是为了寻求安全感。在严峻的就业压力下，许多人认为，拥有更多的证书就意味着更多的保障。与其说这些证书提高了就业竞争力，不如说它们更多时候充当了“安慰剂”的角色。许多年轻人在考证前并未认真思考证书的实际价值，而是随大流，用考证营造出一种“目标明确、努力上进”的假象，企图用这种方式缓解焦虑。以教师资格证为例，许多年轻人考取它并非出于对教师职业的热爱或能力的认知，而是将其视作“父母快乐证”，或是一条“找不到工作就去当老师”的退路。至于教师行业的真实情况以及个人从事这一职业的意愿和能力，则往往被忽视。

然而，“证多”真的“不压身”吗？事实上，年轻人对考证的痴迷已达到了非理性的状态，哪怕证书并无直接用处，他们依然要拼命考取，生怕自己落后于人。可是，考证带来的安全感其实非常有限。首先，取得证书需要付出大量的时间和精力，这些时间本可以用于更有针对性的自我提升。其次，许多考试的通过率并不高，以教师资格证为例，通过率不到40%。大部分拿不到证书的人往往会感到更加焦虑，即使拿到证书，也未必有实质性的满足感。由于考证大军人数众多，证书的实际价值已大打折扣。与其耗时耗力考取不一定能带来实质收益的证书，年轻人应当更加理性地看待考证热潮，适时降温。

“证多”也“压身”。与其迷恋考取那些“华而不实”的证书，不如静下心来认清自己、规划前路。年轻人试图通过考证缓解焦虑，但这种方式往往事与愿违。个人价值不应被一本本证书所框定。将有限的时间和精力用于理性的自我认知和职业规划，找到一个切实可行的目标，针对性地提升个人实力，才能真正缓解焦虑，迎接未来的挑战。考证带来的虚假安全感终究只是暂时的，唯有通过实力和能力的积累，才能在激烈的竞争中立于不败之地。