十余年的教学生涯，我没有“惊涛骇浪”的壮举，只希望用自己平凡而朴实的爱照亮孩子前行的路。

那一年，我教一年级两个班的数学，面对一群萌萌的小娃娃，我第一个记住名字的是小D，因为他特别调皮。

他上课不怎么听课，下课经常对其他同学“动手动脚”，同学们也是不堪其扰。我把他喊到办公室聊天，他只是低着头，班主任和他妈妈沟通了很多次，也是无济于事，我也只能给他多一些的关注和赞美，希望他有所改变。

不知道从哪天开始，我发现他变得沉默寡言。这引起了我的注意，我和班主任商量后，决定一起去他家看一看。

他家住在一栋老旧的居民小区最顶楼，天气炎热，房间里面像个小蒸笼似的，而小D正坐在客厅吃着白米饭，搭配着一点咸菜，而另一间是他们一家四口的卧室。

我们聊起孩子的在校表现，妈妈表示自己也很无奈——为了生活，孩子的爸爸常年在外工作，而她在外打零工，有时候要很晚才到家，没有时间和精力去辅导孩子的作业，对孩子的家庭教育也有所欠缺。不仅如此，作为哥哥的小D，在妈妈不在家的日子里，还要给自己和弟弟做晚餐，营养跟不上，所以兄弟俩都是黑瘦黑瘦的。在这种情况下，小D在学校的表现有了答案。

说起孩子改变的原因，妈妈说最近带他去医院检查，发现有疾病，所以在药力的控制下，小D变得沉默寡言。

我耐心地听着，心想，如果我没来家访，难以想象他们一家的不容易，其实孩子的变化都有原因，关键是作为老师要多关心和了解他们，帮助他们共同应对。孩子在学校也有表现优秀的地方，应该被我们看见，称赞和鼓励。对于家长，我们也提出了建议，希望他们在忙于工作时别忽视了对孩子的关心。那一天我们聊了很久，共同商议着后续的教育计划。

班级里还有另一位同学小E，她是班级里的优秀学生，但就是这样的学生，也会有很多问题和烦恼。她表示家里经常给自己定下高目标，如果没完成，她的压力就会很大。

在去她家家访的过程中，我了解到，她的生活每天按部就班，完成每天必须完成的任务。面对小E的父母，我们肯定了他们对孩子的付出，但也建议家长注意孩子的学习和娱乐相结合，不要过度焦虑，多听听孩子的内心的想法，帮助她面对挑战，张弛有度地做好时间安排。