□王妤晗（浙江师范大学)

据潇湘晨报报道，太原市万柏林区育华小学一则跟岗教师招募信息引发热议。岗位面向社会人员，要求本科及以上学历、教师资格证，参与备课、班级管理、课后服务等工作，却明确无薪酬、食宿自理，仅提供校内午休，标注为“师资储备、备用上岗”。校方回应称跟岗人员不独立授课，后续有岗位空缺再择优签合同。目前招募已停止。

见过企业画饼的，没见过学校把饼画得这么理直气壮的。校方的解释听起来很体面：搭建实践平台，储备师资，择优录用。可剥开这层包装，其本质简直令人发笑，让一个具备完全资质的成年人，白干活，还得自己贴饭钱。备课、磨课、批改作业、班级管理、课后服务，哪一样不是实打实的劳动？哪一样不消耗时间和精力？到了发报酬的时候，一句“跟岗”就全抹掉了。这跟“试用期不付工资”的流氓逻辑，有什么区别？

更值得追问的是，一个公办小学，哪来的底气把算盘打得这么响？无薪招聘不合规，只要付出了劳动，就应该给报酬。从法律上来看，判断劳动关系看的是实质用工，不是岗位名称。你让人遵守学校管理制度、服从统一安排、承担教学辅助事务，转头说这不是用工、是“学习”，这话说出来，简直荒谬至极。

或许有人会说，不愿来可以不来。当然了，招聘是双向选择，没人拿枪指着谁。可当一所公办学校公然把“零成本用人”摆上台面，它伤害的是整个用工伦理的底线。今天小学可以招无薪跟岗教师，明天中学是不是可以招无薪跟岗班主任，后天教育局是不是可以招无薪跟岗教研员？口子一旦开了，往下滑的空间大得很。

校方口中所谓的“择优签劳务派遣”，本质就是在用一个不确定的未来，换你确定的当下付出。至于什么时候有岗、有几个岗、择优的标准是什么，全是人家说了算。你自费上班大半年，最后一句“暂无空缺”，受聘者连说理的地方都找不着。

正规的实习和跟岗，要么是学校人才培养方案的一部分，要么有见习补贴、有明确的培训计划、有指导老师负责。而育华小学这则招募，面向的是已经毕业的社会人员，干的是学校日常运转缺人手的活，给的却是一张空头支票。这不叫培养，这叫白嫖，只不过穿了件“实践平台”的马甲。

教育是国之大计、党之大计。公办学校经费紧张是事实，编制卡得紧也是事实，可再紧，也不能紧到把成本转嫁给求职者的饭碗里。教育是良心活，学校首先得做个守法、体面的榜样。如果连学校都觉得“白干活还有人抢着来”是正常的，那我们还怎么教孩子什么是公平、什么是尊严？

不要让师范生心里那一点站上讲台的渴望，成了被人拿捏的把柄，这透支的是学校信誉，伤的是师范生对讲台的热忱。公办学校更应带头守法、率先垂范，把“尊重劳动”四个字写进用工的每一个环节。让每一份付出都有回报，让每一次站上讲台都体面而有尊严。

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