□盛旸（复旦大学）

据湖南疾控中心消息，2025年12月，11岁的龙同学被狗咬伤，因害怕被家人责备，选择隐瞒伤情，未冲洗伤口，也未接种狂犬病疫苗。2026年2月，龙同学狂犬病发作，未及48小时后便不治身亡。一个幼小的生命仅仅因为隐瞒了一处伤口走向死亡，悲痛之余，家庭教育也应“三思”而省，警钟长鸣。

一思：家庭教育是否应少些震慑，多些包容。据了解，狗是龙同学从姥爷家抱回的，一向温驯，却突然性情大变，接连咬伤龙同学姐弟二人及一位同村村民。11岁孩子被咬伤后寻求家人帮助本该是天性，但也许她更恐惧的是，家长对这则祸事“因己而起”的追责，所以她选择了独自承担，这足以证明，在她的认知里，被责骂的伤痛是大于身体伤痛的。

由此可见，被狗咬伤只是导火索，让龙同学选择不求助的家庭教育才是酿成悲剧根源。很多家长奉行“严管出孝子”，孩子犯错后的第一反应是严厉责骂，对小事也放大错误、过度批评，甚至常常“预设”孩子的错误，把“做错事有你好受的”“让你乱跑，出事了活该”挂在嘴边。

父母长期扮演“惩罚者”和“追责方”，这样的“恐吓式教育”一方面让孩子“犯错一定挨罚”的恐惧根深蒂固，另一方面，对父母的信任不断削弱。两个因素叠加，最终摧毁孩子的求助意识，切断犯错后最关键的向父母求助的通道。许多更大的恶性错误，都在父母的一声声凶狠恐吓和孩子的一次次关闭心门中酿成。

二思：家庭教育是否应少些被动的求助，多些主动的关爱。姐弟俩被咬伤后，弟弟立刻告诉奶奶，去镇卫生院做了规范处理并接种疫苗，沉默的姐姐却被忽略，没有得到顺势的细心询问——一同玩耍相处的孩子，是否也遭遇了同样伤害？

很多家庭的关爱模式始终停留在“有事来找我”的被动重视，而不是“无事也留心”的主动呵护。那么，有些孩子天然外向、擅长表达，则会顺利得到家庭的关注和庇护，有些孩子内向胆小，就只能独自面对危险。因此，真正的教育不妨放下等待求助的惯性，扛起主动关爱的责任，填补沉默带来的漏洞，如此便能从源头上规避“忽视”引发的悲剧。

三思：家庭教育是否应少些对外在“技能”的功利雕琢，多些对内在“素养”的耐心培育。狂犬病病死率接近100%，这本应是基础生命安全常识，孩子却身处险境浑然不知；孩子被咬伤后优先逃避家长责备，无视长期生命风险，本质上是权衡、判断、决策与求助能力的严重不足。这是否反映出核心素养的缺失呢？

在当今的功利性教育背景下，有些家庭一味追求对孩子学业、才艺等等外在的技能的雕琢，却忽略了对基础常识的耳濡目染，忽略了对诸如权衡利弊、预判后果、理性抗压、求助自保的心智思维能力的培养。外在技能可以日后慢慢习得，可生命成长路上的思维认知与安全底线一旦缺失，就极易酿成无法挽回的悲剧。

别让恐吓式教育封上孩子倾诉的嘴，别让被动式关爱又关上了家人关怀的门，别让功利性培养阻断生命成长的路，如此悲剧才不会重演。

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