□张娇（西南科技大学）

据大皖新闻报道，近日，广西河池市金城江区区第四初级中学一名初中生因乱扔垃圾，被学校工作人员当着全校师生的面，放在大屏上批评。相关视频及学生信息均被公开投放，台上工作人员还伴有拉拽行为。随后河池市金城江区教育局回应称，涉事学生并无其他重大过错，学校也认为该做法有些矫枉过正，校领导已向学生致歉。

学生乱扔垃圾确实不对，需要批评教育。但学校将学生的错误行为搬到全校大屏上，当着所有人的面公开批评，甚至还带有拉拽动作，这种做法超出了合理批评的范围。教育的目的不是让学生难堪，而是引导他们认识错误并改正。这种简单粗暴的行为，对学生来说不是教育而是伤害。

初中生正处于青春期，自尊心强，对外界的评价异常敏感。一个乱扔垃圾的错误，值得被全校师生围观、被当众羞辱吗？学校这种公开批评式的教育，可能让一个孩子从此抬不起头，甚至走向极端。虽然校方后来已向学生致歉，但公开批评的事实已然发生，对学生造成的心理伤害也难以弥补。教育的初衷是育人，而不是毁人。

涉事学生除了乱扔垃圾，并没有其他重大过错，乱扔垃圾属于道德行为层面的小错误，而公开大屏批评，是一种近乎社死的惩罚。两者的严重程度完全不对等。教育的惩戒应遵循过罚相当的原则。矫枉过正的教育惩戒，背离了教育应该坚持的爱心、耐心、责任心。同时，也暴露出不少学校和教师在教育上的思路单一、方法简单，对待学生耐心不够，引导不足。把一个小错误放大到全校层面处理，不是在教育学生，而是在发泄管理者的情绪。

此外，学校公开播放学生的违纪行为以及个人信息，若未采用匿名处理，可能侵犯学生的隐私权，还可能让该学生陷入网络暴力。

正确做法应该是：先由班主任在班级范围进行个别教育，指出错误、引导改正，给学生改正的机会。如果学生屡教不改，再考虑班级公开批评，让其他同学引以为戒。只有在反复教育无效的情况下，才可以考虑全校范围的警示教育，但也必须对个人信息做匿名处理，以保护学生的尊严。

另外，此事件也暴露出另一个问题：家庭教育的不足。学生乱扔垃圾这类道德行为问题，不应该全部推给学校，家庭是孩子道德养成的第一课堂，家长的言传身教也至关重要。学校发现问题后，应该及时与家长沟通，双方共同教育，而不是单方面用极端方式处理。家校共育应分清双方职责，各自尽到自己的本分。学校管校园行为，家长管日常教养，双方配合，才能真正帮孩子改正错误。

教育的本质是耐心地引导学生向善，该学校的做法实质上是一种懒政的表现，把公开羞辱当教育，把简单粗暴当管理。希望这件事给更多学校提个醒，教育需要的是耐心和方法，用恰当、和善的方式引导学生改正错误，同时还需保护学生的尊严，这样的教育才是学生所需要的。

本文为红辣椒评论原创文章，仅系作者个人观点，不代表红网立场。转载请附原文出处链接和本声明。