□熊臣英（南昌航空大学科技学院）

据第一财经报道，吉林大学、华东师范大学等多所高校密集撤销或停招一批艺术类本科专业，同时，人工智能、集成电路等新工科学院如雨后春笋般成立。

这一退一进的鲜明对照，是高等教育对国家战略和市场需求最直接的回应，体现了积极的调整姿态。但倘若调整简化为“一刀切”的市场对标，仅以即时就业率或技术冲击为由，对人文艺术等基础学科进行简单裁撤，则可能导向新的失衡，值得警惕。

从表面看，此次调整逻辑清晰。部分艺术专业培养规模过大，同质化严重，面临就业挑战；而前沿科技领域则亟需人才补给。将资源从“饱和”领域调配至“紧缺”领域，是优化高等教育结构的题中之义，有其现实合理性。

然而，专业的“冷热”不能简单等同于价值的“有无”。教育的根本在于育人，而非仅仅培育技能。被撤销的艺术专业，其价值不仅在于培养职业设计师，更在于培养审美、激发创造、涵养人文精神。若仅因AI技术冲击或短期就业波动就大幅裁撤，此举可能削弱大学的文化底蕴，培养出只精于技术却贫于思想的“单向度”人才。

更深层的问题是，高校专业调整存在天然的“时滞性”与“盲目性”。从研判、设专业到学生毕业，周期漫长，而市场风向瞬息万变。今天一拥而上设立的“热门”专业，四年后可能已人满为患。历史上，从法学、英语等人文社科专业到某些工科专业，从热招到过剩的循环并不鲜见。如果调整只是追逐眼前风口，缺乏基于自身特色的战略定力，那么今天的“新增”，可能就是明天的“撤销”，造成资源浪费与学生时间错付。

真正的优化，不应是简单的“断舍离”，而应是一场立足长远的“精装修”。其一，调整必须尊重学科自身规律与人才成长规律。其二，方向应是“融合升级”而非“切割替换”，例如推动艺术与数字技术深度融合，培育交叉新兴专业。其三，需建立科学、前瞻的动态调整机制，超越短期就业数据，进行更长远的人才需求趋势研判。

大学专业的每一次增减，都关乎青年的未来与社会的创新潜能。我们乐见其与时俱进，但更期盼每一次调整都能恪守“立德树人”的本心，为时代培养出既有扎实技能、更有丰沛灵魂的完整的人。

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