□王颢潼 杨怡 阿香子布（海口经济学院）

近日，北京高三考生家长陈女士遇上一件哭笑不得的事，孩子高考刚结束，高中辅导班的老师就找上门来，推销“高大衔接班”。合着，考试余热未消，下一场补习就已经安排妥当。

据新京报报道，高考录取工作尚在推进，各家培训机构全都瞄准了准大学生群体，宣传口号一个比一个耸人听闻——“防大一挂科”“规避退学风险”“赢在保研起跑线”。

说穿了，这就是一门靠贩卖焦虑赚取收益的生意。

机构的套路并不复杂：先制造恐慌，再兜售课程。诸如“四成新生跟不上课程”“名校退学率超一成”这类说法，若是认真溯源查证，大多没有权威可靠的数据支撑。可偏偏家长很吃这一套。好不容易熬到孩子考上大学，最害怕的就是孩子入校后跟不上进度。

人皆是如此，攥在手里的成果，总担心一不留神就失去。培训机构精准抓住了这份心理，将每位大学生都要经历的适应过渡期，渲染成难以逾越的刀山火海，再把自家课程包装成“通关秘籍”。试问，内心焦虑的家长怎会舍不得掏钱？

说来可笑，这套营销手段早已不新鲜。从“别输在起跑线上”的论调兴起算起，教育焦虑已经炒作了十几年，整条产业上下游早已发展成熟。补课慢慢变成了众人的条件反射：无论抵达哪一个学业新阶段，第一反应都是先报培训班。课程有没有实际效果另当别论，只要钱花出去，家长心里才能安稳。更何况别家孩子都报名了，自家不报，总觉得会吃亏。

这门生意能做得风生水起，实则精准抓住了现实里一处客观空档：高中与大学的培养模式存在明显断层。高中三年，学生的全部重心都放在试卷与分数上，从未有人系统教导他们该如何规划大学生活、分配课余时间、规划长远未来。从前时时刻刻有人监督管束的学习模式，骤然切换为完全依靠自主自律的模式，换作任何人都会茫然无措。

这本是十分正常的成长过渡期，可在培训机构的话术里，却成了关乎学业存亡的“危险期”，仿佛暑假不报衔接班，整个大学四年都会一事无成。

实话实说，这早已不是正常的教育服务，而是典型的恐吓式营销。

机构将每个人成长途中必然经历的坎坷波折，包装成唯有付费报班才能化解的危机；利用大众的信息差，把家长内心的担忧转化为牟利的工具。那些来源不明的数据、夸大失真的宣传话术，本质都是在收割教育焦虑带来的红利。义务教育阶段的课外补课乱象已有相关部门监管，高考结束后滋生的这门焦虑生意，同样亟待规范整治。

当然，家长的焦虑心情完全可以理解。十几年紧绷的生活骤然松弛，任何人都会难以适应。但家长也应当理性思考：孩子能够凭借自身实力考上大学，本身就具备不差的学习能力。

大学学习真正的难点，从来不是高等数学、大学英语的知识难度，而是从“被动接受安排”到“主动自主学习”的心态与模式转变。仅凭暑期培训班粗浅讲解几章课本、背诵少量单词，根本无法跨过这道成长关卡。

人生路终究要自己走，该摔的跟头只能亲身经历，旁人无法替代。

当然，并非否定提前预习课本这件事。如果学生本身对所学专业抱有浓厚兴趣，自主找来相关书籍翻阅学习，自然是好事。可一旦这件事被渲染成“不报班就无法顺利衔接大学”的硬性要求，整件事的味道就变了。

有人会问，那高考后的暑假究竟该做些什么？我的答案是，什么刻意的学习任务都不安排也无妨。

十几年寒窗，每一天都如同紧绷的战役，孩子也该好好歇一口气。出门游历开阔眼界，打一份短期工体会社会，读几本和应试无关的闲书，或是单纯宅家放空发呆。站在应试教育的视角来看，这些事全都“没有用处”。可等到走完四年大学路才会明白，支撑人走得长远的底气，恰恰是这些看似无用的经历堆砌而成——认清自己的喜恶，明确未来的方向，这些认知，任何补习班都教不出来。

大学不是百米冲刺，没有人会因为暑假多预习了半学期的课本，就一路领先到终点。能走得长远的人，永远是内心清晰、目标笃定的人。

高考结束后的三个月假期，是人生中为数不多没有考核指标、没有硬性任务的空白阶段，也是最该放松喘息的时光。空白从不是虚度浪费，留白恰恰是用来自我思索、找寻自我的。日程表填得再满，也无法帮一个人找到属于自己的人生答案。

这个夏天，不必再用课程填满生活了。

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