红网时刻 通讯员 孙威 报道

瑶乡大山的茂林深处、农家民宿的院落砖墙、乡间小道的黄土路边……这些来自广袤乡土的场地，是教师谢蓓生动的课堂。在乡间课堂上，谢蓓和学生们走过泥泞、翻过高山，一起成长，一起为美丽乡村汇聚力量。

扎根乡间课堂，她是良师也是益友

2018年，来自湖南大众传媒职业技术学院环境艺术设计专业的谢蓓，来到了群峦环抱的天台山。天台山位于株洲攸县皇图岭镇，这里东邻江西省，有着秀美的自然风光。第一次为乡村做旅游景观设计“帮扶”项目，有着专业敏感性的谢蓓意识到：乡村旅游资源丰富，开发潜力巨大，把这里开辟为第二课堂，既能把专业和实践结合，为学生们提供最生动的课程，也能和学生们一起为美丽乡村建设贡献力量。

先后在6个村进行环境设计“帮扶”，带着“三下乡”小分队，谢蓓把教室搬到了田间地头。每一个“帮扶”项目，谢蓓都带着学生走遍村里每一处角落，从崎岖的山间小路到杂草丛生的荒地，都留下了谢蓓和学生们的足迹、身影。

一脚深一脚浅，一脚下去可能全是泥……在对乡村景观地形勘探和调研过程中，谢蓓经常要和学生在野外开辟小路，时常四肢都被草木划得满是伤痕，热得中暑无力行走。艰苦的环境对于这些已经习惯了城市大路的学生们而言，是一次次的挑战，也是身体和心理上双重磨炼。

活力满满的谢蓓沿途鼓励大家奋勇前行，还时不时给学生们分享过往勘探的经历——“上次那个地方啊，山路更难走……”

白天完成勘探及调研，晚上她就带着学生绘制图纸。在偏远的农村，停电偶有发生。无法使用电脑做图时，她就徒手画。这时，闷热的屋内是一幅“有爱”的画面——谢蓓绘图时，学生们怕她热，在一旁用小风扇对着她吹啊吹啊吹……

也不知何时开始，学生们给她起了个昵称——“田园派教师”。

建设美丽乡村，她用理论联系实际

乡间课堂是师生情谊的传递，也是将知识学以致用的“试验田”。

多次的设计“帮扶”，让谢蓓收获不少，她会耐心地将自己的所感所得分享给学生们。她经常告诫学生们：为乡村做环境设计做的是因地制宜，节省成本。建设美丽乡村的成本过高，便没了可实施性。

她和学生们一起就地取材，充分利用乡土植被、石材、瓦片等现有资源，丰富村庄的质朴之美。她说：“通过整合现有资源，让村里一年四季有花可以看，有瓜果可以吃，节约成本的同时，经济效益随之而来。”

为瑶乡龙窑山村设计具有民族特色的展板、宣传栏等旅游配套，在村里的农房墙壁上绘就“厉行节约、反对浪费”的壁画，为返乡建设的青年设计民宿……谢蓓的团队在挖掘乡村文化特色上狠下功夫。谢蓓认为，根据本地特色文化元素增添新的设计语言，还可以充分利用当地资源来培育乡村文创产品，这些做法可以让每个村子特色更为凸显，更有辨识度。

谢蓓还积极结合当下潮流，给村里面设计了彩虹桥、花海、溯溪乐园等“网红”景点，打造爆款“打卡点”。此外，谢蓓团队还积极探索了“设计+运营+推广+流量”一体化模式，依靠湖南大众传媒职业技术学院的传媒优势，助力美丽乡村建设。

言传身教育人，她和学生共同成长

今年是谢蓓从教的第十个年头，回望十年，她觉得最幸福的时刻就是学生学有所成，找到心仪工作给她报喜的时候。她说：“我们专业的学生不多，每届只有两个班，基本就是师傅带徒弟。我已经带了9届学生，有好些学生进了国内很好的设计公司，我真的很高兴。”

采访当天，谢蓓收到一家知名设计公司人力资源部门工作人员的信息，告知她的一位学生入职后表现不错时，她的喜悦溢于言表：“我们的学生能进到这么优秀的公司真的很不容易。”

言传，身教。每年七月酷暑时，谢蓓都会顶着烈日，带着学生团队，一次次踏上前往乡村的道路。下乡前，她会召开动员会，跟学生们说：“同学们，很高兴今年又看到你们中增添了几张新的面孔。我们这次的任务就是利用好自己的专业知识，为美丽乡村建设贡献出自己的一分力量。”

从田间地头的挥汗如雨，到走向社会迈入职场，谢蓓看着一批又一批学生长大，她和他们是一个团队，教学相长。全国职业院校技能大赛教学能力比赛二等奖、省级比赛一等奖……一张张奖状背后是谢蓓和学生们的共同努力、成长。

作为一名共产党员，谢蓓说，她的初心就是一个田园梦——运用所学将乡村装点得更美。