长沙幼儿师范高等专科学校学前教育专业学生正在上专业技能舞蹈课。

红网时刻记者 贺卫玲 通讯员 王轩萱 长沙报道

2020年5月11日，对于长沙幼儿师范学校来说，是一个载入史册的日子：教育部正式公布，正式批复同意设置长沙幼儿师范高等专科学校，学校由中等职业学校升级为专科层次的高等学校，纳入普通高等学校序列，开启崭新的历史篇章。

里程碑：长沙有了“自己的”幼儿师范高专

长沙幼儿师范高等专科学校以湖南省宁乡师范学校和长沙艺术实验学校为基础创建，具有光荣革命传统，徐特立、谢觉哉、刘少奇等老一辈革命家以及民主革命先驱黄兴先生曾在此学习和工作过，是全国最早开办师范教育的学校之一；学校是全国教育系统先进集体，曾获得第五届全国黄炎培职业教育优秀学校奖等国家、省市奖励60多项。

一所学校的存在，不仅要为心怀梦想的孩子找到人生的方向，也要为一个城市的发展提供人才支持。长沙幼专的前身百年名校湖南省宁乡师范学校，作为长沙市属唯一具有学前教育师资培育资质的公办中专学校，就承载着这样的使命，它培养的人才几乎撑起了长沙幼师界的半壁江山。

“幼有所育”是民心所向，也是施政目标。近年来我国学前教育取得跨越式发展，但幼儿教师的数量与质量仍然是制约发展的瓶颈。发展学前教育，关键在幼师。据教育部公布的数据显示，全国幼师的缺口较大，2020年幼儿园教师和保育员缺口达190万。

“我省现有7所专科学校、10所本科学校开设学前教育专业，有几所院校开设了早期教育、幼儿发展与健康管理专业，全省学前教育呈现多元化办学格局，但是长沙市开设学前教育专业的学校基本上是本科层次。长沙幼儿师范高等专科学校的设立弥补了长沙没有专门培养幼儿园教师的高等专科学校的空白。”长沙幼儿师范高等专科学校行政负责人郭正良说，学校从中等职业教育迈入师范高等教育的行列，是几代人努力的结果，也是满足人民群众不断变化的教育需求的必然选择。“这是一个划时代的里程碑，拥有120年历史的宁乡师范圆了升格梦，几代宁师人的追求和梦想终于现实。”郭正良说。

教育界人士认为，长沙幼专以宁乡师范学校和长沙艺术实验学校为基础创建，宁师具有百年师范教育历史，此前就是长沙教师教育界的中坚力量，而长沙艺术实验学校是一所艺术类特色学校，办学特色非常鲜明。这两所学校的强强联合，必然会使得长沙幼专具有优秀的基因，在幼师教育、艺术教育方面实力很强，是真正的“出生即巅峰”。

开拓者：辛勤耕耘40载啃下无数“硬骨头”

今年7月，因为疫情防控的需要，学校行政负责人郭正良以书信的方式寄语毕业生，用这种特殊的方式与大家道别。在学校微信公众号下，莘莘学子纷纷给母校校长和老师留言，依依惜别情真意切。“在长幼令我最深刻的，就是每学期的各种活动了，当每举行一个活动，都会有很多人以自信的笑容参加，感觉能从他们脸上看出，不是奔奖去的，而是奔着‘这一次活动能给我带来收获’去的。这些以后就只能出现在自己的记忆里，愿母校不断地跨越式发展，向社会送出更多优秀的人才!”

“每年毕业季，看到这群三年前的中考‘失败者’，变成为阳光自信的职业人，昂首挺胸走向职场,融入社会，我感到由衷的幸福。”这是郭正良认为的成功职业教育，他认为:“知识和技能固然重要，但教育应更关注人的身心健康，注重人的可持续发展和终生幸福”。

7月份，仍然有不少长沙名气很大的幼儿园园长给郭正良打电话，希望能推荐一些毕业生到幼儿园任教，但他只能礼貌地说“对不起”，因为所有的毕业生都被幼儿园“抢”走了。

郭正良从事教育工作40年，先后担任周南中学副校长、新疆吐鲁番地区实验中学校长、湖南省宁乡师范学校校长、长沙幼儿师范学校校长等，是“全国第四届黄炎培职业教育杰出校长奖”获得者。

2008年7月援疆期满回到长沙后，郭正良被任命担任宁乡师范学校校长。当时学校校址还在宁乡，学校正经历由学校转型迁址的阵痛，当年只招到490位新生，不到招生计划的70%。因为校址要迁至长沙，师生的心态都很躁动，不知道未来学校的前途会怎样。

但郭正良和校班子成员硬是啃下了这块“硬骨头”。学校制定“做优学前教育、做特信息技术、引领服务外包”的专业建设思路，将学前教育专业打造成湖南省示范性特色专业，计算机网络技术专业打造成湖南省精品专业，建成中央财政支持的计算机应用及软件技术实训基地，建成国家幼儿园教师转岗培训基地。为提高毕业生就业竞争力，学校在教育教学过程中主动对接联想集团、政府机关部门、各级公办幼儿园和知名幼教集团，合作办学，积极研发适合用人单位需求的特色课程。瞄准市场需求，准确定位信息技术类专业培养方向，与湖南最大的数字化服务外包企业青苹果数据中心等合作，定向培养数据处理人才。牵手联想集团，打造IT运维服务特色专业;携手华唐科技、客户世界等知名企业(机构)，建设对接呼叫中心产业的客户信息服务专业，实现了信息技术类专业由生产型、工程型向现代服务型的华丽转型。

郭正良长期坚持进课堂为学生授课。教学实践中，他对学生的理想抱负、成绩基础、兴趣特长等情况进行摸底调查，凝练出“小组合作、自主探究、总结凝练、快乐学习”特色教学模式;也通过深入教学一线，淡化职务地位，倾听师生心声，“在校长岗位工作多年，我始终坚持做到，教职工责权兼有，畅所欲言，能尽情表达意愿、建议，对待积极意见给予肯定，让他们在参与中体会到自己是学校的主人，获得受尊重的快乐。”郭正良说。

长沙幼儿师范高等专科学校学前教育专业学生正在上专业技能幼儿游戏课。

新征程：2023年建成一流幼儿师范高等专科学校

“我们有规划也有信心，要在3—5年内将学校打造成合格的高等师范专科学校，在全省同类的7所学校中，进入前3行列；经过5—10年的努力，成为国内有一定影响力，湖南排第一的高等师范专科学校，我们身在省会长沙，有这种底气，在引进人才、经济实力、教育资源等方面都有得天独厚的优势，同时要为学校升格为本科师范学院打下坚实的基础。”说起学校未来的发展，郭正良信心满满。

学校新校区选址于湘江新区香山教育城，新校园占地面积40.02公顷（600亩），规划按8000人学历教育和年培训4000人次规模建设，规划建筑面积23万平方米，首期建筑面积18万平方米，首期投资12亿元。

未来，学校将创新办学模式，坚持错位发展。一是实施“市域基层幼师培养工程”。学校决定以长沙市学前教育一线师资培养为学前教育专业重点服务对象，采用与长沙师范学院、湖南第一师范学院、湖南师范大学学前教育专业错位发展的策略。二是培养与培训并举，拓展专业服务功能。学校承担全市幼儿园培训任务，提升全市幼师的能力和水平。三是牵手幼教机构，打造自身专业特色。学校与湖南大学附属幼儿园、省一幼、二幼、长沙市教育局幼儿园等优质学前教育机构合作，打造湖南省首家学前教育园校合作产学研职业教育联盟，开办“预备员工制”专班，打造学前教育师资特色课程，探索特色人才培养途径。

同时，通过科研提质，优化师资队伍。教育科研是衡量高校建设水平的重要指标，为了提升学校的科研能力，学校出台激励措施，支持教师申报全国、省市课题。为了在湖南省学前教育界有“话语权”，学校借力湖南师范大学、湖南省教育科学研究院、长沙师范学院、湖大附属幼儿园、长沙市教育局幼儿园等，率先在省内开展学前教育专业建设与课程教学改革探索与实践，在专业标准制定、教材研发、教学模式创新等方面走在全省前列。专业教师领衔制定湖南省学前教育专业教学标准、编写规划教材，学前教育专业成为湖南省示范性特色专业。

通过引培结合，加强师资队伍建设：一是大力引进具有副高及以上职称的骨干教师和专业带头人；二是招录教师的学历起点定为全日制硕士研究生；三是安排专业教师去高校挂职进修，力促向高校教师转型；四是牵头湖南7所已规划升格的师范学校开展教师队伍建设研究，申报省规划资助课题“湖南省拟新建幼师高专教师队伍建设实证研究”。

围绕培养“阳光自信的职业人”的目标，学校将针对学生即将步入职业生涯所面临的诸多问题和人生课题，构建系列化德育主题，探索多样化的教育途径，培养学生的职业素养。“到2023年，将学校建设成为有特色、高水平的省内一流幼儿师范高等专科学校。”郭正良介绍，这是长沙幼儿师范高等专科学校设立的目标愿景。