7月10日，常林（化名）被刑拘的第203天。河南省洛阳市栾川县人民法院2号审判庭内，“20年后学生打老师”案一审宣判，常林因犯寻衅滋事罪，依法被判处有期徒刑1年6个月。（2019-07-10 上游新闻）

综合早前的新闻报道，2018年7月，河南省洛阳市栾川县33岁男子常某将初中老师拦在路上抽嘴巴还发视频炫耀，自称因当年家里没钱没权被老师欺负。离校20年的学生“殴师”行为发生后，公安、检察介入，充分调查、取证差不多一年，2019年7月10日尘埃落定，殴师者常某获刑1年6个月。

自古以来，中华民族是一个尊师重教的民族，“一日为师，终身为父”，殴师向来都是一种令人不齿的行为。有个成语不是叫“欺师灭祖”吗？“欺师”与“灭祖”并列，可见欺师在道德面前是一种非常严重的不被世人认可的行为，在江湖武术门派中，欺师是要被清理门户的。

据报道，常某殴师都是因为自己读书时被老师体罚过，产生了心理阴影，于是就在20年后拦路殴师。20年前，由于法治的不够健全，那时老师的严格教育或许用现在的法纪衡量就涉嫌体罚或变相体罚，如果学生认为老师的严格教育是体罚，就应该在当时向老师指出或向相关部门举报，通过当时的合法途径维护自己的合法权益，既然当时没有主张权利，就意味着自己愿意接受老师的严格教育，无论如何都不应该事情过去以后再行报复。20年后报复殴师就是故意、蓄谋，与老师的体罚、严格教育的目的不同。因此，20年后拦路狂扇老师耳光，不管曾经原因如何，都要严惩。如果这种行为不严加惩处，“破窗效应”就会放大，教师的人身安全将得不到有效保护，任何人都可以借口曾经被老师体罚或变相体罚过而殴师。

严厉处罚殴师行为是有法律依据的，《教师法》第三十五条规定“侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”常某拦路狂扇老师耳光，难道不是“侮辱、殴打教师”吗？光天化日之下殴师，难道不是“情节严重”吗？不追究殴师者的法律责任，《教师法》还有尊严吗？

老师是应该受人尊敬的。古有孔老夫子敬重老子、请教礼制，又有理学家杨时不畏寒冷、程门立雪；今有习总书记在母校北京市八一学校“回忆往事，不忘师恩”。古人、伟人都发自内心的尊师，何况芸芸众生。可常某却将中华民族尊师的传统美德抛之九霄云外，丝毫不顾念师恩，拦路狂扇20年前的老师，为他的子女、也为社会树立了一个很坏的标杆，如果不加以严惩，必将破坏新时代尊师重教的良好氛围，会让广大教师寒心，必将不利于教育。

20年后报复殴师的常某获刑1年6个月，为全社会树立了一个法治“标杆”，可以有效遏制报复殴师带来的“破窗效应”。

（作者 余民强）