【编者按】习近平总书记深刻指出，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，我们也比历史上任何时期都更加渴求人才。广大知识分子是社会的精英、国家的栋梁、人民的骄傲，在我们党领导革命、建设和改革的90多年历程中，知识分子为党和人民建立了彪炳史册的功勋。

“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”。面对新的征程、新的使命，莲城儿女意气风发，奋马扬鞭，在广大知识分子中也涌现出了诸多的先进典型。发挥典型引导作用，让爱国奋斗成为时代风尚。目前，湘潭市委人才办与红网湘潭站等媒体联合推出【莲城先锋】栏目，为大家带来他们的故事。

谷柳正在和自闭症孩子们做“抛球”的游戏训练。

红网时刻记者 楚湟 湘潭报道

“橙橙，接球……”在湘潭市特殊教育学校启智部的动作训练室内，谷柳一边说一边示范，一遍又一遍地引导着“橙橙”等5名自闭症孩子做着“抛球”“接球”的游戏。这在常人看来十分简单的“接球”动作，自闭症孩子却要练习一个月以上……

谷柳在对“橙橙”进行卡片认知法培智教育。

谷柳是市特殊教育学校的教学副校长，主管启智教育10年来，她以“教育好一个特殊儿童就是解放一个家庭”的信念为指引，构建了培智教育的湘潭模式，其经验成果辐射全省，成为了越来越多特殊儿童家庭的福音。

“家长们的无奈和无助，让身为人母的我深受触动。”谷柳说。学校师资紧缺，在自闭症教育专业知识为零的情况下，她毅然申报了全省自闭症试点校和自闭症课题，并率先在湖南省的特殊教育学校中打造了10多间智障儿童专业康复教室，添置了完善的康复器材；加大教师培训培养力度，争取人人掌握一项过关的康复技术，同时组织教师开展各种交流研讨，提高培智教师的专业水平；同时对每个智障学生开展科学的评估，正确地分析孩子的残障状况，制定个别化教育计划，全方位地开展康复训练。

“自闭症教学是智力障碍者教育中最难的一类，与自闭症儿童相处，首先要学会通过动作去读懂他们的内心。”谷柳介绍道。为了真正走进自闭症孩子的内心，谷柳和同事常常陪伴在孩子们左右，记下他们的动作行为、情绪表现、兴趣爱好等，从而去揣摩他们的心思，促使相互之间进行简单的交流。

谷柳带领老师引导自闭症孩子完成“跪地推球”的游戏。

为弥补专业知识的短缺，谷柳邀请全国知名自闭症专家来校讲座，同时大批量送教师外出参加自闭症专业培训，快速建设了一支专业的自闭症师资队伍。2015年开始，市特殊教育学校对自闭症儿童敞开怀抱，实施“零拒绝”，这在北京、上海等发达地区的特校中都很少见。4年来，由于专业康复手段的介入，越来越多自闭症儿童在这里发生了可喜的变化。

据不完全统计，谷柳牵头构建的以个别化教育计划为核心的培智教育模式以及多个课题研究成果，已辐射到省内30多所县级特殊教育学校，还有很多外省的特殊教育学校也赶来取经。

“看着这些严重残障的孩子在我的眼前成长、变化，就像看到一个个泥人开始了呼吸，我有一种好比在创造生命的荣耀，没有什么比这种感觉更令人兴奋和激动”。谷柳说。她一切的努力都是源于对特教事业的深爱，一切的付出都是为了成全这些残缺的生命。