(第四届中国小学校长大会在长沙召开。)

(来自全国各地的1300余名小学校长齐聚长沙。)

(教育部副部长刘利民在讲话。)

红网长沙10月12日讯（时刻新闻记者 谭忠欣 通讯员 黄军山）10月12日，第四届中国小学校长大会在长沙召开，来自全国各省、市、自治区的1300余名小学校长分享了基础教育的“长沙经验”：天心的创造教育，岳麓的传统经典教育，开福的公民教育，芙蓉的幸福教育，雨花的生命教育……

第四届中国小学校长大会是由中国教育学会、湖南省教育厅和长沙市人民政府联合主办，中国教育学会小学教育专业委员会、长沙市教育局承办，长沙市实验小学协办。大会以“为了每一个孩子健康快乐成长——聚焦管理创新”为主题，紧紧围绕“学校民主管理与学校制度建设”、“学生健康成长与学生管理”、“教师评价与积极性调动”、“校长管理核心素养建设与自我管理”、“干部队伍建设与管理”、“班主任队伍建设与管理”、“家长、社会资源建设与管理”等小学办学实践中的重大理论和现实问题，通过专家报告，分论坛研讨，现场观摩等形式，进行了深入的研究、探讨、交流。

长沙市教育局党委书记、局长卢鸿鸣在会上介绍了长沙市基础教育领域做出的改革实践探索的经验，长沙是全国基础教育改革试点城市、中小学基础教育综合评价改革实验区，所有区（县、市）整体通过义务教育均衡县国家认定。长沙市教育局是全国两基先进集体、全国第八届人民满意公务员集体。近年来，长沙不断深化教育改革，深入推进集团办学，着力打造区域教育特色，促进了全市教育内涵发展、特色发展、个性发展，形成了“集团学校合力发展”、“一区一特色”、“一校一品牌”的良好发展格局。

如何让每个孩子健康快乐成长，国家教育部副部长刘利民认为，中小学管办分离之后：学校要积极探索自主治理体系建设，坚持中小学校长负责制，厘清政府、学校、社会责任；构建基于内外结合的科学评价体系，积极开展自我评价，充分利用社会评价；全面提高学校人才队伍水平，而其中关键是校长。要打破中小学长期以来千校一面，千人一面的育人模式，切实学校甚至学生的自主出发，这也就意味着一改过去买酱油的钱不能打醋的资源方式，学校拥有更多的支配权，因地制宜，这也就意味着可以改变过去能进不能出，能多不能少的人事和薪酬管理状况。极大调动广大教职员工的积极性和创造性，同时今后还将以通过法律的形式进一步明确扩大学校的办学自主权，这必将对中小学的管理改革提出新的更高的要求。