红网邵东站10月10日讯  “拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦拔萝卜，嘿呦嘿呦拔不动……”在10月9日邵东县两市镇四完小一年级的教室，不时传出这样童趣十足的儿歌。走近一看，一大群可爱的孩子，正跟着老师边做动作边诵读儿歌、童谣。孩子们学习劲头足，氛围浓。

据悉，四完小历来将校本教研作为教研教改的“主战场”。独具特色的教研组集体备课，不仅成为该校教研的“主阵地”，也成为推进教师专业成长，提升教师素养的“主动力”。拼音教学是语文低年级的基础教学，汉语拼音学得如何，对于以后学习语文知识有着直接影响。开学初，该校一年级语文教研组将“拼音教学的寓教于乐，轻松高效”作为校本教研的“主攻方向”，经过教研组集体商议，提出了“拼音是一个符号而不是一个文字”的拼音教学新理念，并以此为指导，举行“拼音研讨会”活动。此次担任主角的，是一年级新调入的三位语文教师。

“哎，你好!我是小维……”在刘春阳老师讲授《复韵母ai ei ui》过程中，她巧妙地设计了一个“打电话”的游戏，对 “ai”、“ ei”、“ui”进行组合衔接记忆，师生边表演边打电话。不知不觉地中，学生不但学会了拼音，还培养了说话的能力，训练了观察力、想象力，并将课堂和生活有机融为一体。

佘秋兰老师的看图片识拼音，姚海燕老师的巧编顺口溜记拼音等方法，都能根据一年级学生的认知特点，以直观、趣味的方式方法，积极调动学生的兴趣、营造出活跃有序的课堂氛围，孩子们个个兴趣盎然，津津有味，教学效果良好。

三堂汇报课落幕后，该校教学副校长尹利华主持的座谈随即“上映”。她对三堂课进行了“一分为二”的全盘点评，既讲到了理念科学、准备充分、形式多样、互动有效等优点，也点出教学语言不精、学生参与面不宽、组织教学不畅等不足。三位教师随后对自己的教学进行了梳理反思，与会教师也不断献计献策。通过结合具体授课细节的探讨，大家纷纷表示，在教学中通过儿歌、童谣、游戏、图片、卡通人物形象等不同方式让拼音“蘸上有趣的味道”，能让孩子们学得轻松，学得快乐。