红网祁东站讯 为认真落实省市“边远贫困地区、民族地区和革命老区”教师专项支持计划，去年8月31日，衡阳市珠晖区选派一批优秀教师前往我县河洲镇中心学校支教一年。如今支教期满，他们会给河洲镇中心学校的师生们留下怎样的感动与收获呢?

“刘老师，您什么时候再过来教我们学英语啊?”

乡村狭窄的泥泞小路，陈旧低矮的教学楼，简陋的办公室和宿舍……尽管早有思想准备，但眼前的一幕幕还是让来自衡阳市实验中学的英语教师刘莹有些始料未及，但她很快调整适应特殊的学情，以饱满的热情投入到教学中。学校缺乏现代化的多媒体教学设备，她就自费买来教学资料和小奖品，鼓励学生大胆“说”英语，激励他们学习的主动性，把每一节课都上的生动而有趣，课堂上总是充满了欢声笑语，学生的英语成绩提高很快，她所带的158班在每次全镇组织的考试中总是名列前茅。课外，刘莹还走进学生宿舍，与学生一起坐在简陋的铁架床上促膝谈心，问寒问暖，了解他们的思想动态，给他们带去母亲般的温暖与关爱。

刘莹偶然得知，河洲镇莲花小学缺少英语教师，学生没有开口说过一句英语。她便主动联系该校校长，义务给孩子们上英语课。白天忙完了一天的教学任务，晚上，她又打着手电，走向通往莲花小学的黑漆漆的乡间小路上。无论工作有多忙，她每周都要利用晚上的时间去莲花小学给孩子们上英语课。“我只是做了我该做的，是孩子们那一双双渴求知识的眼睛让我坚持了下来。”她说。每当上完课要返回支教学校时，学生总会围着她七嘴八舌的问道：“刘老师，您什么时候再过来教我们学英语啊?”

“老师，祝你早日康复!”

黄金娇，来自衡阳市区立新小学。在对口支教的河洲镇二中担任小学五年级班主任。和城里的小学不一样，河洲镇二中的留守儿童80%以上缺乏父母的关爱，学习的注意力和自我约束力不够。

班上的学生雷志伟，2岁时就失去了母亲，父亲一直在外打工，疏于教管。母爱的缺失，使他形成了倔强而敏感的性格。课堂提问时，黄金娇会鼓励他回答，用肯定的眼神和温暖的微笑来不断感化他的内心世界。课后，黄金娇会经常把他叫到办公室，表扬他的每一个小小的进步。偶尔跟朋友们在外聚餐，黄金娇也会细心的打包，趁热带回家，叫雷志伟来吃。就这样，她扮演起了“妈妈”的角色，从学习上和生活上给予他无微不至的关爱。一年下来，雷志伟的学习成绩提高得很快，从之前的“后进生”不断进步，跨入了班级前列。

五一前夕，黄金娇突发阑尾炎，住进了医院。术后，她顾不上医生的叮嘱，顾不上好好休养，又走进了教室。迎接她的，是朗朗的读书声，同学们似乎忘了老师的病情，这让她多少有些失落。

可是当下课铃声一响，学生就“哗”的一下全涌上讲台，精美的小卡片，带着稻草叶的土鸡蛋，用矿泉水瓶装着的满满的蜂蜜，从田里采来的野花……堆满在她面前。“老师，祝你早日康复!”，“老师，你不在这里，我就觉得一天过的好慢。”黄金娇的眼眶一下子湿润了。她对笔者说：“我多想再为孩子们多做点什么，多给予他们一些关爱，就要离开这里了，我感觉非常不舍。”

7月10日，一年一度的暑假来临，支教老师圆满地完成了任务，即将踏上归程，河洲镇二中召开了简短而隆重的支教老师欢送会。会上，支教老师们畅谈了一年以来在该校教学工作和生活中的点点滴滴、生动的事例和感人的片段，分享了支教工作心得、感受和收获，并表示会呼吁更多的人参与到支教活动中来。

“支教老师工作非常扎实负责，经常为我们上示范课，给我们带来了先进的教育理念，我们受到了很多启发，教学思路也豁然开朗了。”来自河洲镇二中的雷老师对笔者说。

听说支教老师要走了，孩子们抱着老师哭了，他们相拥而泣，孩子们不断的问着老师你什么时候再来看我们，在场的人们都感动的噙着泪，孩子们拉着老师的手一直送到村口，依依不舍的向老师挥手告别。