红网龙山站6月4日讯 在茫茫的乌龙山深处，有这样一位乡村教师，他用朴实的爱心哺育600多名乡村留守儿童快乐成长，当地百姓亲切地称他为留守儿童的好“爸爸”。
他就是龙山县水田坝乡中湾片小教师匡忠友。
匡忠友， 是龙山县水田坝乡西湖村人，现年40岁。1999年7月，他从湘潭农业学校毕业后，被分配到水田坝乡中湾片小任教至今。中湾片小地处偏僻，当地村民常常用 “九山一水半分田，隔山讲话走一天。”形容这里条件艰苦。但匡忠友在这里一扎根就是16年。
1999年8月，匡忠友来到中湾片小任教，便主动请缨担任了五年级班主任。班上有一位名叫李叠的留守儿童。她的父母均在外打工，在家由爷爷奶奶看护。她的性格比较孤僻内向，下课后，经常独自一人坐在座位上唱歌，或者眼巴巴地看着其他同学玩游戏。但是她的心里十分渴望和同学们打成一片。于是她给匡忠友偷偷写信道：“匡老师，看到同学们一起玩游戏，十分开心，我好羡慕啊，大家为什么不喜欢我呢?”。在后来的日子里，为了满足她的心愿，匡忠友经常找她聊天，和她结成了心心相印的朋友，并鼓励她大胆与其他学生一起开展活动。她慢慢地和同学们接触起来。当了解到李叠有绘画的特长后，匡忠友主动委任她担任班上黑板报绘画组组长，并带领同学们创办具有班级特色的黑板报。她画刊头，同学们就写粉笔字进行填充，配合得十分默契。后来，她创作的黑板报——“国庆专刊”在学校获得了一等奖。由此，她信心大增，并渐渐地融入了班集体。一年下来，她还多次受到学校的表彰。
还有一位叫李桃花的学生，下课后开展课间活动，经常“擅自行动”，不与其他学生“为伍”。匡忠友要求其他学生主动与她接近，帮助她、关心她，打开封闭的视野。经过一个学期的努力，李桃花变得大胆、开朗，经常和同学们一起玩游戏，深受大家的欢迎。
2000年以来，匡忠友先后与100多名性格孤僻的留守儿童建立了帮扶“对子”，让他们逐渐走出了心灵的“阴影”，成为活泼可爱的孩子。
中湾片小大多数学生均为留守儿童，且学习基础差、底子薄。为了改变这一现状，10多年来，匡忠友一直为每一位留守儿童建立成长档案，学习成绩、在校表现、联系方式、生活状况、心理状况、兴趣爱好等一一进行了详细记录，把每一位留守儿童装在心中，以便采取科学的教育方法对他们实行“因材施教”。
2012年上学期，匡忠友接手管理四年级26名学生，其中有24名为留守儿童，且学习成绩比较落后。为了提高他们的学习成绩，匡忠友在家里开设了心里话“直通车”信箱，专门解决学生在学习中遇到的问题，比如学习习惯差、学习方法简单、解答题目想得不周全等。李俊是学校有名的调皮蛋，不爱学习，经常厌学、逃学，爷爷奶奶为他绞尽了脑汁。为了转化他，匡忠友经常把他带到自己的家里，接受“直通车”信箱的专门“治疗”，鼓励他养成良好的学习习惯，树立远大的理想和抱负。当他在学习上取得一点点进步时，匡忠友便在班上进行表扬，并把优点“放大”，使他提振学习的自信心和自豪感。一学期下来，李俊的学习成绩提升很快，语文成绩并由原来的20分上升到了63分，同时也改掉了以前不爱学习的坏毛病。
班上还有一位叫田军的留守学生，学习成绩差，同学们经常挖苦他吃“鸭蛋”。匡忠友知情后，决定在课后经常帮他开“小灶”，进行强化训练。记得有一次，那是星期五的放学后，田军的数学作业没有做完，他就把田军带到自己家里，手把手进行辅导，直到作业做完后，他才把田军送回去。经过一个学期的帮扶后，田军的学习成绩令其他同学“刮目相看”。与李俊、田军一样，10多年来，匡忠友先后使80多位留守儿童告别了不爱学习的习惯，他们的学习成绩也一路飙升，为班级及学校争得了荣誉。最近几年，还有11位留守儿童考上了大学。
中湾片小现有留守学生51人，由于学生人数少以及当地大多数村民在外务工，他们常常感到很孤寂。
为了给他们带来欢乐，今年，既担任三年级班主任又担任学校校长的匡忠友，经常带领留守儿童开展丰富多彩的活动。6月1日，匡忠友带领留守学生开展了跳绳比赛、乒乓球比赛、老鹰捉小鸡游戏，让他们度过了一个有意义的六一儿童节。节日后2天，天空下着大雨，不能在室外开展活动，匡忠友就利用学校比较宽敞的走廊，带领留守儿童开展了“夹篮球”趣味活动，学生们争先恐后地把放在固定地点的篮球，用木棒以最快的速度“夹”到指定的地域。看着学生们玩得十分开心，匡忠友幸福地说道：“学生们玩得开心，我就觉得很满足!”。16年来，每遇三八节、五四青年节、六一儿童节、国庆节等重大的节日，匡忠友均要组织留守儿童开展各种文娱活动，并购买水果糖、学习用品等对他们进行奖励。中湾村一位李大爷说道：“我把自己的孙子放在学校，十分放心，匡忠友比孙子的亲爸还亲!”。
为了进一步提高服务留守儿童的水平，近几年来，匡忠友还经常利用节假日参加了《班主任培训》、《远程教育培训》等，同时阅读各类专业书籍，学习先进的教育教学方法和管理经验。去年3月，匡忠友在家庭经济比较困难的前提下，还在家里装上了电脑，接通了互联网，并在网上查阅相关资料，不断丰富自己的知识储备。课后，他还经常带领留守儿童在网上与远方的父母进行视频对话，让他们感受到亲情的温暖。留守儿童李庆通过网络，看到了自己的父母，激动地对匡忠友说道：“我3年没见着爸爸妈妈了，现在看到了，真的很开心，感谢匡老师为我们牵线搭桥!”。
16年来，匡忠友先后带过1000多名学生，其中有600多位是留守儿童。匡忠友对留守儿童视如己出，从来不抛弃、不放弃，在贫瘠的大山深处演绎着朴实而感人的育人故事。
待到山花烂漫时，他在丛中笑。近几年来，匡忠友所带班级期期被评为学校“文明班集体”，2008年、2010年两次被评为龙山县“优秀骨干教师”，曾4次获得龙山县人民政府嘉奖，他所撰写的教案、论文多次在州、县比赛中获奖。