老师郭贝贝（中）教孩子们在练舞。图/瞿辰　 

中新网长沙5月17日电 “咚、咚、啪、啪……”伴着大力敲击的鼓点，大声拍打的节拍，她们抬手、踮脚、转圈，她们的每一个动作都整齐划一。5月16日，在全国助残日的前一天，一场排练正在长沙市特殊教育学校的舞蹈教室进行着。除了在排练场四周来回奔走指挥的手语老师，这场排练与其他似乎并无不同。

1面大鼓，3位老师，43名聋哑学生，近3个月来，每天下午六点左右，长沙市特殊教育学校的舞蹈室里，便会响起重重敲击的鼓点。

“她们大多数都听不见，她们只能感受到重敲鼓面导致的地面震动，用震动来把握节拍。”这群特殊孩子们的舞蹈老师、志愿者郭贝贝说，“这两个多月，我每天五点半上完中南大学的课，就赶过来教这些孩子。每次排练都是满头汗，因为动作一转向，孩子们就看不到指挥了，所以几个老师都要满场跑，又跳又跑，比练舞的还累。”虽然辛苦，但排练却一直在汗水和微笑中欢快地进行，从孩子们与贝贝老师的互动可以看出她们之间并不陌生。

在场的一位学生家长告诉笔者，郭贝贝是中南大学的舞蹈老师，多年来一直义务帮助这些残疾孩子，这次还通过私人微信朋友圈发动社会募捐，用募得的11000元善款购买了新的练功服，作为即将到来的全国助残日礼物送给孩子们。

如今，两个多月过去了，这支全长5分钟的原创舞曲才完成了一半。“普通孩子排这样一支舞只要一周的时间，而他们需要几个月。但你可以感受到她们对舞蹈的那种渴望，只要有人愿意耐心教她们，她们无时无刻都在想着怎么努力去学。”无意间，贝贝老师道出了她义务教学这些孩子们的缘由。

中场休息时，有的孩子仍在镜前温习刚刚学过的舞蹈动作。没有背景音乐、没有喊出的节拍、甚至连鼓点也消失了，这些孩子们就在一片安静中起舞。

“就像天使在舞蹈。”郭贝贝这样描述此时此刻排练室的景象，“她们真的很需要爱，但你能做的只有教她们跳舞，每天陪伴一下他们，节日里来关心一下他们，我们能做的真的不够多。”

拿到贝贝老师发到手里的练功服，有的孩子们用“咿咿呀呀”的声音表示感谢，贝贝老师则会宠你地摸摸她们的头。

面对着一群怀揣艺术梦想的残障孩子，许多人都和贝贝老师一样，被他们所感动。

在长沙市岳麓区，许多文化志愿者骨干都通过区文体新局、区文化馆创建的道德实践基地等平台，结对帮扶特殊孩子、贫困家庭，对他们进行长期的技能培训、物资捐助等。

岳麓区文体新局的相关负责人表示，今后将利用区校合作的平台，广泛开展类似的文体活动，让社会的关爱托起这些用生命在舞蹈的天使，让更多如郭贝贝老师这样的优秀文化志愿者，用真诚与奉献去温暖社会、传递大爱。 (瞿辰)