4月13日下午，常德外国语学校拉起了警戒线，第三届“中国汉字听写大会”(以下简称“汉听大会”)湖南省参赛队伍常德选拔赛在此举行，来自各区县(市)24支代表队的144名“00后”进行了激烈比拼，感受了一把汉字的精妙。经过角逐，常德芷兰实验学校代表队最终夺冠，6名选手将代表常德征战第三届“中国汉字听写大会湖南选拔赛”。

当日下午1时20分，参加第二轮比赛的24名选手在集合地候场，他们要在进入备赛室验证、抽取座位签、学习比赛规则及流程后，方可进入竞赛室参加听写比赛。比赛采用现场听写的方式，由老师报出词组拼音，并进行适当的解释，明细词组含义，每个词组学生都有20秒的听写时间，整场比赛共听写50个词组，要求书写工整。比赛中，市四中的代表廖雨庭被“颛顼”一词难住了，在草稿纸上写了几次都没能写出，常德芷兰实验学校的钟心柳则显得胸有成竹，50个词语基本都写出来了。“感觉不太难，都复习过。”她告诉记者，学校从寒假就开始组织系统训练，词汇量积累得还不错，她希望能像学长、学姐一样站上央视舞台，向全国人民展示芷兰“词霸”的风采。

这是我市首次举行选拔赛，按照比赛要求，参赛对象为2000年9月1日之后出生、各科成绩良好的全日制初中一、二年级在校学生,比赛胜出的代表队将代表常德参加湖南赛区的选拔。市教育局语委办主任陈晓祥认为，比赛能加深对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习，让学生热爱汉字，传承文明。

评委专家点评：

从本次“汉听大会”的参赛结果来看，学生整体水平较好，但在书面答卷的过程中发现4个明显问题：

1.地区差异较大，水平参差不齐。从代表队来说，有4个代表队的所有参赛人员均能获得个人一、二等奖，有的代表队6场比赛6个队员总分只有240分，即平均只有40分，没有一人及格;从参赛队员来说，水平的差异性大。最高得分100，只有一个同学，最低分只有30分，即50个词语只书写正确15个。

2.看重生冷词语，轻视常规词语。学生对诸如“魑魅魍魉”等生冷词语比较熟悉，正确率较高，而对“赌咒”、“还账”等常见词语比较陌生，错误率较高。

3.注重大致印象，忽视笔画细节。学生在答题过程中，有的偏旁弄错，有的笔画有误，有的书写不规范，如：“舰艇”的“艇”中间的偏旁写成连笔等。

4.重视答案正确，漠视书写艺术。高分答卷，往往都是书写有范者，卷面字体俱佳;而得分低者，字迹不工整，喜爱涂涂抹抹，有的甚至字迹潦草，难以辨认。

语文的学习要注重词汇的积累。目前高中生的语文学习“舍本逐末”的现象非常严重，重做题，轻阅读，少积累，语文成绩不能从根本上提高。另外，目前语文高考三个考点“字音”、“字形”、“词语”，直接与“听写”有关。将汉字“听写”活动从娃娃抓起，小学高年级阶段逐渐起步，大面积推广，有着非常重要的意义。(常德晚报 记者黄云霞)