怀化新闻网讯 早晨起床又哭又闹，早餐也不肯吃，一到幼儿园，又变成个乖乖女。“孩子在家里和在学校的反差怎么这么大?”80后小徐有点担心这种矛盾性格影响孩子健康成长。

“由于年龄太小，女儿只能插班读小班。小家伙适应得很快，老师还问我是不是以前上过幼儿园。”小徐说，女儿自从上幼儿园后，老师没有一个不夸她聪明懂事，不少读了半年的孩子还在学校哭闹，但她从不耍性子、发脾气，老师要她做什么，她听得明白，而且做到不折不扣，老师就觉得这样的孩子比较省心，也很讨人喜欢。

不过女儿在家的表现却完全是另一回事。“今天早晨起床时磨蹭了半天，又哭又闹，吃早餐时又找些理由推脱不吃。几乎每天早上都得哭一回，让人觉得心烦。”小徐告诉记者。

小徐很担心，孩子在家里和学校的表现反差如此之大，会不会影响她的个性发展?

实际上，遇到类似难题的孩子家长还不少。很多孩子在家里可以耍耍赖，想做什么就做什么，但是在学校里因为是集体，只能服从集体不能服从个人，这样的矛盾在孩子的人格和个性成长当中是极为不利的。

“相比家里，老师是外人，具有新鲜感，她们的评价对孩子尤其受用。而父母家人和孩子彼此熟悉，且平时容易忽视孩子身上的闪光点，时间一长，就会造成孩子心中涌动着莫名的惰性，影响独立性的养成。”城东一家幼儿园罗老师认为，首先我们应帮助孩子调整两者之间的平衡。比如说在家庭当中，给他们找到更多的大伙伴或者小伙伴，找到一些不同年龄，不同生活环境的孩子和他们一块相处。

其次，家长要勇于当面夸奖孩子，孩子的行为得到肯定，积极性也会提高，更容易回馈好表现。再次，全方位关注孩子，重视孩子的身心成长。我们往往着眼于孩子的学业进步，而忽略了孩子的身心成长。所以，作为家长应坚持有当初的那份敏感，全方位地关注孩子。