岳阳日报3月9日讯  开学了，各类校外补习班又火了起来。“别的孩子都在学，不能让孩子输在起跑线上”这是许多家长的想法，还有些家长忙于工作无暇陪伴孩子，索性把孩子日托在校外补习班。朝阳小学方老师提醒：在校外“超前学习”上课课程有许多弊端，家长要避免盲目的送孩子上所谓“超前学习”培训班。

萱萱是小学五年级学生，因为父母工作较忙，平时萱萱就在午托班休息，一些本应在课堂上学到的知识，在午托班也能够提前学到。对此，方老师表示：在一些父母的心中，孩子学得越多越好，总是让孩子超前学习语、数、外等科目，结果上课时什么都会了，容易养成上课不听讲的坏习惯，甚至出现厌学情绪。

方老师告诉记者，从学习规律角度看,适度的超前学习或预习是一种正常现象,也是学生学习能力的重要方面,它需要一个过程来培养。然而,不少培训机构开设的所谓超前学习,并不是真正意义上的以培养学生自主学习能力为目标的学习,更多的是把教材的新课内容作为一种知识性结论直接告知学生,并辅助一定的强化训练,让学生短期内掌握一些结论性内容。这样的结果将会导致学生对一些知识的掌握简单化,或死记硬背,以为自己什么都懂，而实际上学习能力难以得到有效提升，对学校正规学习会带来较大的冲击，也容易乱了孩子方寸。其实，在小学阶段，孩子学习习惯的培养比成绩更为重要。俗语说：“性格决定命运，习惯构成性格。”作为家长，应当多关注孩子对学习的兴趣，注重孩子注意力、记忆力和毅力的培养，从而养成良好学习习惯。

方老师提醒家长：千万不要把孩子培养成“考试机器”，应让孩子从小学会自己独立思考，能够说出解题思路。否则只是通过大量操练，凭感觉做题目，一知半解，到了高年级可能会感到学习困难，无可持续发展的后劲。

青少年心理专家阮梅认为，在孩子成长期，父母尽可能多给予陪伴，不要违背孩子的成长规律。父母的“亲子陪伴”在孩子成长过程中不可缺失，一味追求超前教育，对青少年人格养成并没有多少好处。（记者 刘志恒）